(1) 求∠BOE的度數(shù)，

(2)求∠COE的度數(shù)．

(1)請(qǐng)直接寫出a、b、c的值.a= ，b= ，c= .

(2)數(shù)軸上，a、b、c三個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為A、B、C，點(diǎn)A、B、C同時(shí)開始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng)，若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度和3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng)，假設(shè)t秒鐘過后，若點(diǎn)B與點(diǎn)c之間的距離表示為BC，點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC，點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC．

①t秒鐘過后，AC的長(zhǎng)度為 (用含t的關(guān)系式表示)；

②請(qǐng)問：BC-AB的值是否會(huì)隨著時(shí)間t的變化而改變？若變化，請(qǐng)說明理由；若不變，請(qǐng)求出其值.

A..若 x y ，則 x c=y cB.若 x y ,則 xc yc

C.若 x y ，則D.若，則 3x 2 y

如圖1，線段，線段，

線段，線段

結(jié)論：數(shù)軸上任意兩點(diǎn)表示的數(shù)分別為：，（），則這兩點(diǎn)間的距離為：（即：較大的數(shù)減去較小的數(shù)）.

嘗試應(yīng)用：

（1）若數(shù)軸上點(diǎn)，點(diǎn)代表的數(shù)分別是－3，－1，則______.

（2）把一條數(shù)軸在數(shù)處對(duì)折，表示－9和3兩數(shù)的點(diǎn)恰好互相重合，此時(shí)______.

（3）數(shù)軸上的兩個(gè)點(diǎn)之間的距離為6，其中一個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)為3，另一個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)為，則______.

問題解決：

（4）如圖2，點(diǎn)表示數(shù)，點(diǎn)表示－2，點(diǎn)表示且，問點(diǎn)和點(diǎn)分別表示什么數(shù)？為什么？

（5）上述（4）的條件下，圖2所示的數(shù)軸上，是否存在滿足條件的點(diǎn)，使用？

若存在，請(qǐng)直接寫出所表示的數(shù)，若不存在，請(qǐng)說明理由？（點(diǎn)不與點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)重合）

（1）證明：△CFG≌△AEG．

（2）若AB=4，求四邊形AGCD的對(duì)角線GD的長(zhǎng)．

（1）統(tǒng)計(jì)表中的a＝________，b＝___________，c＝____________；

（2）請(qǐng)將頻數(shù)分布表直方圖補(bǔ)充完整；

（3）求所有被調(diào)查學(xué)生課外閱讀的平均本數(shù)；

（4）若該校七年級(jí)共有1200名學(xué)生，請(qǐng)你分析該校七年級(jí)學(xué)生課外閱讀7本及以上的人數(shù)．

證明：∵AD∥BE（已知）

∴∠A＝∠　 　（　 　）

又∵∠1＝∠2（已知）

∴AC∥　 　（　 　）

∴∠3＝∠　 　（兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等）

∴∠A＝∠E（等量代換）

(1)求鋼筆和毛筆的單價(jià)各為多少元?

(2)后來校團(tuán)委決定調(diào)整設(shè)獎(jiǎng)方案,擴(kuò)大表彰面,需要購(gòu)買上面的兩種筆共60支(每種筆的單價(jià)不變)張老師做完預(yù)算后,向財(cái)務(wù)處王老師說:“我這次買這兩種筆需要支領(lǐng)1322元”王老師核算了一下,說:“如果你用這些錢只買這兩種筆,那么賬肯定算錯(cuò)了.”請(qǐng)你用學(xué)過的方程知識(shí)解釋:王老師為什么說張老師用這些錢只買兩種筆的賬算錯(cuò)了.