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【題目】如圖,拋物線鈾交于兩點(作點的左側(cè)),與軸交于點,點為拋物線的對稱軸右側(cè)圖象上的一點.

1a的值為_ ,拋物線的頂點坐標(biāo)為_

2)設(shè)拋物線在點和點之間部分(含點和點)的最高點與最低點的縱坐標(biāo)之差為,求關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式,并寫出自變量的取值范圍;

3)當(dāng)點的坐標(biāo)滿足:時,連接,若為線段上一點,且分四邊形的面積為相等兩部分,求點的坐標(biāo).

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【題目】如圖1,在矩形中,,點是線段上的一個動點,以點為圓心,為半徑作,連接.

(1)當(dāng)經(jīng)過的中點時,的長為_ ;

(2)當(dāng)平分時,判斷的位置關(guān)系.說明理由,并求出的長;

3)如圖2,當(dāng)交于兩點,且時,求點的距離.

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【題目】有甲、乙兩家草莓采摘園,草莓的銷售價格相間,在生長旺季,兩家均排出優(yōu)惠方案.甲園的優(yōu)惠方案是:采摘的草莓不超過時,按原價銷售;若超過超過部分折優(yōu)惠;乙園的優(yōu)惠方案是:游客進(jìn)園需購買元門票.采摘的草莓直接按降價出售.已知在甲園、乙園采摘草莓時,所需費用相同.

在乙采摘園所需費用( )與草梅采摘量(千克)滿足一次函數(shù)關(guān)系,如下表:

數(shù)量/千克

···

費用

···

1)求的函數(shù)關(guān)系式(不必寫出的范圍);

2)求兩個采摘園的草莓在生長旺季前的銷售價格.并求在甲采摘園所需費用()與草莓采摘量(千克)的函數(shù)關(guān)系式

3)若嘉琪準(zhǔn)備花費元去采摘草莓,去哪個園采摘,可以得到更多數(shù)量的草莓? 說明理由.

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【題目】如圖1.中,沿對角線所在的直線折疊,使點落在點處,于點.連接.

1)求證:

2)求證:為等腰三角形;

3)將圖1的沿射線方向平移得到(如圖2所示) .若在中,. 當(dāng)時,直接寫出平移的距離.

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【題目】我市各學(xué)校積極響應(yīng)上級停課不停教、修課不停學(xué)的要求,開展了空中在線教學(xué).其校就網(wǎng)絡(luò)直播課的滿意度進(jìn)行了隨機在線問卷調(diào)在,調(diào)在結(jié)果分為四類: A.非常滿意;B.很滿意;C.一般;D.不滿意,將收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計,繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖(如圖所示).請你根據(jù)統(tǒng)計圖表所提供的信息解答下列問題:

1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有__ _人; ;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

頻數(shù)分布統(tǒng)計表

類別

頻數(shù)

頻率

3)若該校共有學(xué)生人,請你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該校對網(wǎng)絡(luò)直播課滿意度為類和類的學(xué)生共有多少人;

4)為改進(jìn)教學(xué),學(xué)校決定從選填結(jié)果是類的學(xué)生中,選取甲、乙、丙、丁四人,隨機抽取兩名同學(xué)參與網(wǎng)絡(luò)座談會,求甲、乙兩名同學(xué)同時被抽中的概率.

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【題目】如圖1,點是數(shù)軸上:從左到右排列的三個點,分別對應(yīng)的數(shù)為某同學(xué)將刻度尺如圖2放置.使刻度尺上的數(shù)字對齊數(shù)軸上的點,發(fā)現(xiàn)點對齊刻度,點對齊刻度.

1)在圖1的數(shù)軸上, 個單位長度;數(shù)軸上的一個單位長度對應(yīng)刻度尺上的 .

2)求數(shù)軸上點所對應(yīng)的數(shù);

3)在圖1的數(shù)軸上,點是線段上一點,滿足求點所表示的數(shù).

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【題目】如圖,在⊙O的內(nèi)接ABC中,∠CAB90°AB2AC,過點ABC的垂線m交⊙O于另一點D,垂足為H,點E上異于A,B的一個動點,射線BE交直線m于點F,連接AE,連接DEBC于點G

1)求證:FED∽△AEB;

2)若,AC2,連接CE,求AE的長;

3)在點E運動過程中,若BGCG,求tanCBF的值.

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【題目】如圖所示,一次函數(shù)y=﹣x6x軸,y軸分別交于點AB將直線AB沿y軸正方向平移與反比例函數(shù)yx0)的圖象分別交于點C,D,連接BCx軸于點E,連接AC,已知BE3CE,且SABE27

1)求直線AC和反比例函數(shù)的解析式;

2)連接AD,求ACD的面積.

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【題目】小穎綜合與實踐小組學(xué)習(xí)了三角函數(shù)后,開展了測量本校旗桿高度的實踐活動.他們制訂了測量方案,并利用課余時間完成了實地測量.他們在該旗桿底部所在的平地上,選取兩個不同測點,分別測量了該旗桿頂端的仰角以及這兩個測點之間的距離.為了減小測量誤差,小組在測量仰角的度數(shù)以及兩個測點之間的距離時,都分別測量了兩次并取它們的平均值作為測量結(jié)果,如表是不完整測量數(shù)據(jù).

課題

測量旗桿的高度

成員

組長:小穎,組員:小明,小剛,小英

測量工具

測量角度的儀器,皮尺等

測量示意圖

說明:

線段GH表示學(xué)校旗桿,測量角度的儀器的高度ACBD1.62m,測點A,BH在同一水平直線上,A,B之間的距離可以直接測得,且點G,HA,B,C,D都在同一豎直平面內(nèi),點C,D,E在同一條直線上,點EGH上.

測量數(shù)據(jù)

測量項目

第一次

第二次

平均值

GCE的度數(shù)

30.6°

31.4°

31°

GDE的度數(shù)

36.8°

37.2°

37°

A,B之間的距離

10.1m

10.5m

   m

1)任務(wù)一:完成表格中兩次測點A,B之間的距離的平均值.

2)任務(wù)二:根據(jù)以上測量結(jié)果,請你幫助該“綜合與實踐”小組求出學(xué)校旗桿GH的高度.(精確到0.1m)(參考數(shù)據(jù):sin31°0.51cos31°0.86,tan31°0.60sin37°0.60,cos37°0.80,tan37°0.75

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【題目】成都市為了扎實推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作,出臺了民生兜底、醫(yī)保脫貧、教育救助、產(chǎn)業(yè)扶持、養(yǎng)老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了25種幫扶措施,現(xiàn)把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱為A,B,CD類貧困戶,為檢查幫扶措施是否落實,隨機抽取了若干貧困戶進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)將收集的數(shù)據(jù)繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中信息,回答下列問題:

1)本次抽樣調(diào)查了多少戶貧困戶?

2)成都市共有9100戶貧困戶,請估計至少得到4種幫扶措施的大約有多少戶?

32020年是精準(zhǔn)扶貧攻關(guān)年,為更好地做好工作,現(xiàn)準(zhǔn)備從D類貧困戶中的甲、乙、丙、丁四戶中隨機選取兩戶進(jìn)行試點幫扶,請用樹狀圖或列表法求出恰好選中乙和丙的概率.

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同步練習(xí)冊答案