相關(guān)習(xí)題
 0  362874  362882  362888  362892  362898  362900  362904  362910  362912  362918  362924  362928  362930  362934  362940  362942  362948  362952  362954  362958  362960  362964  362966  362968  362969  362970  362972  362973  362974  362976  362978  362982  362984  362988  362990  362994  363000  363002  363008  363012  363014  363018  363024  363030  363032  363038  363042  363044  363050  363054  363060  363068  366461 

科目: 來源: 題型:

【題目】對(duì)于某一函數(shù)給出如下定義:若存在實(shí)數(shù)p,當(dāng)其自變量為p時(shí),其函數(shù)值等于p,則稱p為這個(gè)函數(shù)的不變值,在函數(shù)存在不變值時(shí),該函數(shù)的最大不變值與最小不變值之差q稱為這個(gè)函數(shù)的不變長(zhǎng)度.特別地,當(dāng)函數(shù)只有一個(gè)不變值時(shí),其不變長(zhǎng)度q為零.

(1)判斷函數(shù)y=有沒有不變值?如果有,直接寫出其不變長(zhǎng)度.

(2)函數(shù)y=3x2-bx

①若其不變長(zhǎng)度為零,求b的值;

②若2≤b≤5,求其不變長(zhǎng)度q的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,PA,PB分別與⊙O相切于A,B兩點(diǎn),∠ACB=60°

(1)求∠P的度數(shù);

(2)若⊙O的半徑長(zhǎng)為2cm,求圖中陰影部分的面積.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過兩個(gè)確定點(diǎn)A、B,其中A為頂點(diǎn),B為拋物線與y軸的交點(diǎn).

(1)由拋物線的性質(zhì)可知,該拋物線還經(jīng)過一個(gè)確定點(diǎn)C,請(qǐng)寫出找點(diǎn)C的方法(不要求畫圖);

(2)A(1,4)B(0,3),求拋物線的解析式.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖1,點(diǎn)和矩形的邊都在直線,以點(diǎn)為圓心,24為半徑作半圓,分別交直線兩點(diǎn).已知: ,,矩形自右向左在直線上平移,當(dāng)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)時(shí),矩形停止運(yùn)動(dòng).在平移過程中,設(shè)矩形對(duì)角線與半圓的交點(diǎn)為 (點(diǎn)為半圓上遠(yuǎn)離點(diǎn)的交點(diǎn)).

1)如圖2,若與半圓相切,求的值;

2)如圖3,當(dāng)與半圓有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),求線段的取值范圍;

3)若線段的長(zhǎng)為20,直接寫出此時(shí)的值.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】跳繩是大家喜聞樂見的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),集體跳繩時(shí),需要兩人同頻甩動(dòng)繩子,當(dāng)繩子甩到最高處時(shí),其形狀可近似看作拋物線,下圖是小明和小亮甩繩子到最高處時(shí)的示意圖,兩人拿繩子的手之間的距離為4,離地面的高度為1,以小明的手所在位置為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系.

(1)當(dāng)身高為15的小紅站在繩子的正下方,且距小明拿繩子手的右側(cè)1處時(shí),繩子剛好通過小紅的頭頂,求繩子所對(duì)應(yīng)的拋物線的表達(dá)式;

(2)若身高為的小麗也站在繩子的正下方.

①當(dāng)小麗在距小亮拿繩子手的左側(cè)1.5處時(shí),繩子能碰到小麗的頭嗎?請(qǐng)說明理由;

②設(shè)小麗與小亮拿繩子手之間的水平距離為,為保證繩子不碰到小麗的頭頂,的取值范圍.(參考數(shù)據(jù): 3.16)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖, ,,直線經(jīng)過點(diǎn).設(shè),于點(diǎn),將射線繞點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),與直線交于點(diǎn).

(1)當(dāng)時(shí), ;

(2)求證: ;

(3)的外心在其內(nèi)部,直接寫出的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形的頂點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,頂點(diǎn)分別在坐標(biāo)軸的正半軸上, ,點(diǎn)在直線,直線與折線有公共點(diǎn).

1)點(diǎn)的坐標(biāo)是

2)若直線經(jīng)過點(diǎn),求直線的解析式;

3)對(duì)于一次函數(shù),當(dāng)的增大而減小時(shí),直接寫出的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,認(rèn)真觀察下面這些算式,并結(jié)合你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,完成下列問題:

1)請(qǐng)寫出:

算式⑤ ;

算式⑥ ;

2)上述算式的規(guī)律可以用文字概括為:“兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的平方差能被8整除”,如果設(shè)兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)分別為 (為整數(shù)),請(qǐng)說明這個(gè)規(guī)律是成立的;

(3)你認(rèn)為兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方差能被8整除這個(gè)說法是否也成立呢?請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】學(xué)校為了提高學(xué)生跳遠(yuǎn)科目的成績(jī),對(duì)全校500名九年級(jí)學(xué)生開展了為期一個(gè)月的跳遠(yuǎn)科目強(qiáng)化訓(xùn)練。王老師為了了解學(xué)生的訓(xùn)練情況,強(qiáng)化訓(xùn)練前,隨機(jī)抽取了該年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行跳遠(yuǎn)測(cè)試,經(jīng)過一個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練后,再次測(cè)得這部分學(xué)生的跳遠(yuǎn)成績(jī),將兩次測(cè)得的成績(jī)制作成圖所示的統(tǒng)計(jì)圖和不完整的統(tǒng)計(jì)表(滿分10,得分均為整數(shù)).

根據(jù)以上信息回答下列問題:

(1)訓(xùn)練后學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表中,并補(bǔ)充完成下表:

(2)若跳遠(yuǎn)成績(jī)9分及以上為優(yōu)秀,估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生訓(xùn)練后比訓(xùn)練前達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)增加了多少?

(3)經(jīng)調(diào)查,經(jīng)過訓(xùn)練后得到9分的五名同學(xué)中,有三名男生和兩名女生,王老師要從這五名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)寫出訓(xùn)練報(bào)告,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求所抽取的兩名同學(xué)恰好是一男一女的概率.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】已知正方形和正六邊形 邊長(zhǎng)均為1,如圖所示,把正方形放置在正六邊形外,使邊與邊重合,按下列步驟操作:將正方形在正六邊形外繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使邊與邊重合,完成第一次旋轉(zhuǎn)再繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使邊與邊重合,完成第二次旋轉(zhuǎn);此時(shí)點(diǎn)經(jīng)過路徑的長(zhǎng)為_________:若按此方式旋轉(zhuǎn),共完成六次,在這個(gè)過程中,點(diǎn)之間距離的最大值是____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案