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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,且ABmm為常數(shù)),點C的中點,點D為圓上一動點,過A點作⊙O的切線交BD的延長線于點P,弦CDAB于點E

1)當DCAB時,則   ;

2)①當點D上移動時,試探究線段DA,DB,DC之間的數(shù)量關系;并說明理由;

②設CD長為t,求△ADB的面積St的函數(shù)關系式;

3)當時,求的值.

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【題目】如圖,在等腰RtABC中,∠C=90°,AC=4,矩形DEFG的頂點D、G分別在AC、BC上,邊EFAB上.

(1)求證:△AED∽△DCG;

(2)若矩形DEFG的面積為4,求AE的長.

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【題目】小穎和小紅兩位同學在學習概率時,做投擲骰子(質(zhì)地均勻的正方體)實驗,他們共做了60次實驗,實驗的結果如下:

(1)計算“3點朝上的頻率和“5點朝上的頻率.

(2)小穎說:根據(jù)實驗,一次實驗中出現(xiàn)5點朝上的概率最大;小紅說:如果投擲600次,那么出現(xiàn)6點朝上的次數(shù)正好是100次.小穎和小紅的說法正確嗎?為什么?

(3)小穎和小紅各投擲一枚骰子,用列表或畫樹狀圖的方法求出兩枚骰子朝上的點數(shù)之和為3的倍數(shù)的概率.

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【題目】為了解某校九年級男生的體能情況,體育老師從中隨機抽取部分男生進行引體向上測試,并對成績進行了統(tǒng)計,繪制成尚不完整的扇形圖和條形圖,根據(jù)圖形信息回答下列問題:

(1)本次抽測的男生有________人,抽測成績的眾數(shù)是_________;

(2)請將條形圖補充完整;

(3)若規(guī)定引體向上6次以上(含6次)為體能達標,則該校125名九年級男生中估計有多少人體能達標?

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【題目】如圖,在邊長為3正方形ABCD的外部作RtAEF,且AE=AF=1,連接DE,BF,BD,則DE2+BF2=_____

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【題目】如圖,ORtABC斜邊中點,AB=10,BC=6,M,NAC邊上,∠MON=B,若△OMN與△OBC相似,則CM=_____

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【題目】如圖1,正方形紙片ABCD邊長為2,折疊∠B和∠D,使兩個直角的頂點重合于對角線BD上的一點P,EF、GH分別是折痕(圖2),設AE=x0x2),給出下列判斷:①x=時,EF+ABAC;②六邊形AEFCHG周長的值為定值;③六邊形AEFCHG面積為定值,其中正確的是( 。

A.①②B.①③C.D.②③

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【題目】如圖,在直角梯形 AOBC 中,ACOB,且 OB6,AC5OA4

1)求 B、C 兩點的坐標;

2)以 O、A、B、C 中的三點為頂點可組成哪幾個不同的三角形?

3)是否在邊 AC BC(含端點)上分別存在點 M 和點 N,使得△MON 的面積最大時,它的周長還最短?若存在,說明理由,并求出這時點 M、N 的坐標;若不存在,為什么?

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【題目】已知:拋物線 yax2bx1 經(jīng)過 A(1,0)、B(1,3)兩點.

1)求 a,b 的值;

2)以線段 AB 為邊作正方形 ABBA,能否將已知拋物線平移,使其經(jīng)過 A、B兩點?若能,求出平移后經(jīng)過 A、B兩點的拋物線的解析式;若不能,請說明理由.

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【題目】如圖,在 RtABC 中,∠BAC90°,∠BAC 的平分線交 BC 于點 O,以 O 為圓心作圓,⊙O AC 相切于點 D

1)試判斷 AB 與⊙O 的位置關系,并加以證明;

2)在 RtABC 中,若 AC6,AB3,求切線 AD 的長.

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