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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,且AB=m(m為常數(shù)),點C為的中點,點D為圓上一動點,過A點作⊙O的切線交BD的延長線于點P,弦CD交AB于點E.
(1)當(dāng)DC⊥AB時,則= ;
(2)①當(dāng)點D在上移動時,試探究線段DA,DB,DC之間的數(shù)量關(guān)系;并說明理由;
②設(shè)CD長為t,求△ADB的面積S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)時,求的值.
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【題目】如圖,在等腰Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,矩形DEFG的頂點D、G分別在AC、BC上,邊EF在AB上.
(1)求證:△AED∽△DCG;
(2)若矩形DEFG的面積為4,求AE的長.
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【題目】小穎和小紅兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)“概率”時,做投擲骰子(質(zhì)地均勻的正方體)實驗,他們共做了60次實驗,實驗的結(jié)果如下:
(1)計算“3點朝上”的頻率和“5點朝上”的頻率.
(2)小穎說:“根據(jù)實驗,一次實驗中出現(xiàn)5點朝上的概率最大”;小紅說:“如果投擲600次,那么出現(xiàn)6點朝上的次數(shù)正好是100次.”小穎和小紅的說法正確嗎?為什么?
(3)小穎和小紅各投擲一枚骰子,用列表或畫樹狀圖的方法求出兩枚骰子朝上的點數(shù)之和為3的倍數(shù)的概率.
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【題目】為了解某校九年級男生的體能情況,體育老師從中隨機抽取部分男生進(jìn)行引體向上測試,并對成績進(jìn)行了統(tǒng)計,繪制成尚不完整的扇形圖和條形圖,根據(jù)圖形信息回答下列問題:
(1)本次抽測的男生有________人,抽測成績的眾數(shù)是_________;
(2)請將條形圖補充完整;
(3)若規(guī)定引體向上6次以上(含6次)為體能達(dá)標(biāo),則該校125名九年級男生中估計有多少人體能達(dá)標(biāo)?
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【題目】如圖1,正方形紙片ABCD邊長為2,折疊∠B和∠D,使兩個直角的頂點重合于對角線BD上的一點P,EF、GH分別是折痕(圖2),設(shè)AE=x(0<x<2),給出下列判斷:①x=時,EF+AB>AC;②六邊形AEFCHG周長的值為定值;③六邊形AEFCHG面積為定值,其中正確的是( 。
A.①②B.①③C.②D.②③
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【題目】如圖,在直角梯形 AOBC 中,AC∥OB,且 OB=6,AC=5,OA=4.
(1)求 B、C 兩點的坐標(biāo);
(2)以 O、A、B、C 中的三點為頂點可組成哪幾個不同的三角形?
(3)是否在邊 AC 和 BC(含端點)上分別存在點 M 和點 N,使得△MON 的面積最大時,它的周長還最短?若存在,說明理由,并求出這時點 M、N 的坐標(biāo);若不存在,為什么?
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【題目】已知:拋物線 y=ax2+bx+1 經(jīng)過 A(1,0)、B(-1,3)兩點.
(1)求 a,b 的值;
(2)以線段 AB 為邊作正方形 ABB′A′,能否將已知拋物線平移,使其經(jīng)過 A′、B′兩點?若能,求出平移后經(jīng)過 A′、B′兩點的拋物線的解析式;若不能,請說明理由.
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【題目】如圖,在 Rt△ABC 中,∠BAC=90°,∠BAC 的平分線交 BC 于點 O,以 O 為圓心作圓,⊙O 與 AC 相切于點 D.
(1)試判斷 AB 與⊙O 的位置關(guān)系,并加以證明;
(2)在 Rt△ABC 中,若 AC=6,AB=3,求切線 AD 的長.
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