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【題目】如圖,在直角坐標系內,己知,直線,、關于的對稱點分別為,請利用直尺(無刻度)和圓規(guī)按下列要求作圖.

l)當重合時,請在圖中畫出點位置,并求出的值;

2)當都落在軸上時,請在圖2中畫出直線,并求出的值.

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【題目】某企業(yè)生產(chǎn)的一種果汁飲料由AB兩種水果配制而成,其比例與成本如下方表格所示,已知該飲料的成本價為8/千克,按現(xiàn)價售出后可獲利潤50%,每個月可出售27500瓶.

每千克飲料所占比例

成本(元/千克)

A

20%

m

B

80%

m-15

1)求m的值;

2)由于物價上漲,A水果成本提高了25%,B水果成本提高了20%,在不改變售價的情況下,若要保持每個月的利潤不減少,則現(xiàn)在至少需要售出多少瓶飲料?

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【題目】周末,小明與小亮兩個人打算騎共享單車騎行出游,兩人打開手機APP進行選擇,已知附近共有3種品牌的5輛車,其中A品牌與B品牌各有2輛,C品牌有1輛,手機上無法識別品牌,且有人選中車后其他人無法再選.

1)若小明首先選擇,則小明選中A品牌單車的概率為    

2)求小明和小亮選中同一品牌單車的概率.(請用畫樹狀圖列表的方法給出分析過程)

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【題目】本學期開學初,學校體育組對九年級某班50名學生進行了跳繩項目的測試,根據(jù)測試成績制作了下面兩個統(tǒng)計圖.

根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

1)本次測試的學生中,得4分的學生有多少人?

2)本次測試的平均分是多少分?

3)通過一段時間的訓練,體育組對該班學生的跳繩項目進行了第二次測試,測得成績的最低分為3分.且得4分和5分的人數(shù)共有45人,平均分比第一次提高了0.8分,問第二次測試中得4分、5分的學生各有多少人?

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【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象交x軸于A、B兩點,交y軸于點D,點B的坐標為,頂點C的坐標為

求二次函數(shù)的解析式和直線BD的解析式;

P是直線BD上的一個動點,過點Px軸的垂線,交拋物線于點M,當點P在第一象限時,求線段PM長度的最大值;

在拋物線上是否存在異于B、D的點Q,使BD邊上的高為?若存在求出點Q的坐標;若不存在請說明理由.

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【題目】為了落實黨的精準扶貧政策,A、B兩城決定向C、D兩鄉(xiāng)運送肥料以支持農(nóng)村生產(chǎn),已知A、B兩城共有肥料500噸,其中A城肥料比B城少100噸,從A城往C、D兩鄉(xiāng)運肥料的費用分別為20/噸和25/噸;從B城往C、D兩鄉(xiāng)運肥料的費用分別為15/噸和24/噸.現(xiàn)C鄉(xiāng)需要肥料240噸,D鄉(xiāng)需要肥料260噸.

(1)A城和B城各有多少噸肥料?

(2)設從A城運往C鄉(xiāng)肥料x噸,總運費為y元,求出最少總運費.

(3)由于更換車型,使A城運往C鄉(xiāng)的運費每噸減少a(0<a<6)元,這時怎樣調運才能使總運費最少?

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【題目】如圖,Rt△ABC中,B=90°AB=3cm,BC=4cm.點DAC上,AD=1cm,點P從點A出發(fā),沿AB勻速運動;點Q從點C出發(fā),沿CBAC的路徑勻速運動.兩點同時出發(fā),在B點處首次相遇后,點P的運動速度每秒提高了2cm,并沿BCA的路徑勻速運動;點Q保持速度不變,并繼續(xù)沿原路徑勻速運動,兩點在D點處再次相遇后停止運動,設點P原來的速度為xcm/s

1)點Q的速度為 cm/s(用含x的代數(shù)式表示).

2)求點P原來的速度.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A(a,0)x軸正半軸上一點,PAx軸,點B坐標為(0,b)b0),動點My軸正半軸上B點上方的點,動點N在射線AP上,過點BAB的垂線,交射線AP于點D,交直線MN于點Q,連結AQ,取AQ的中點為C

1)若a=2b,點D坐標為(m,n),求的值;

2)當點Q在線段BD上時,若四邊形BQNC是菱形,面積為,求經(jīng)過點BQ兩點的直線解析式;

3)當點Q在射線BD上時,且a3,b1,若以點B,C,N,Q為頂點的四邊形是平行四邊形,求這個平行四邊形的周長.

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【題目】直線如圖所示,它與二次函數(shù)yax22axc的圖像交于A、B兩點(其中點A在點B的左側),與這個二次函數(shù)圖像的對稱軸交于點C

1)求點C的坐標;

2)設二次函數(shù)圖像的頂點為D.若AD的垂直平分線經(jīng)過點C,且.求此二次函數(shù)的關系式.

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【題目】如圖①,O為坐標原點,點Bx軸的正半軸上,四邊形OACB是平行四邊形..反比例函數(shù)在第一象限內的圖象經(jīng)過點A,交BC的中點F.且

1)求k值和點C的坐標;

2)過點FEFOB,交OA于點E(如圖②),點P為直線EF上的一個動點,連接PAPO.是否存在這樣的點P,使以P、O、A為頂點的三角形是直角三角形?若存在,請直接寫出所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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