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科目： 來源：煙臺 題型：單選題

若分式
x+3
x-2
有意義，則x為（　�。�
A．x≠2B．x≠-3C．x≠-3或x≠2D．無法確定

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科目： 來源：杭州 題型：填空題

要使分式
x-3
x+3
有意義，則x的取值范圍______．

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科目： 來源：青島 題型：單選題

同時使分式
x-5
x2+6x+8
有意義，又使分式
x2+3x
(x+1)2-9
無意義的x的取值范圍是（　�。�
A．x≠-4，且x≠-2B．x=-4，或x=2
C．x=-4D．x=2

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科目： 來源：河南 題型：填空題

當x=______時，分式
1+2x
1-2x
的值為零．

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科目： 來源：貴陽 題型：解答題

在三個整式x2-1，x2+2x+1，x2+x中，請你從中任意選擇兩個，將其中一個作為分子，另一個作為分母組成一個分式，并將這個分式進行化簡，再求當x=2時分式的值．

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科目： 來源：江西 題型：填空題

當x=______時，分式
x-3
x+3
的值為零．

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科目： 來源：山東 題型：單選題

若對于任何實數(shù)x，分式
1
x2+4x+c
總有意義，則c的值應(yīng)滿足（　　）
A．c＞4B．c＜4C．c=4D．c≥4

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科目： 來源：通州區(qū)一模 題型：填空題

若分式
x-2
x
的值為零，則x=______．

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科目： 來源：山西 題型：填空題

若分式
x2-3
x+
3
的值為0，則x=______．

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科目： 來源：龍巖 題型：填空題

當x=______時，分式
x2-x
x
的值為0．

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