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科目： 來源：不詳 題型：解答題

計(jì)算：
（1）x-
x2
x+3
+3；
（2）(
x
x-2
-
x
x+2
)÷
4x
2-x
．

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

小強(qiáng)的爸爸開汽車到距離xkm外的單位去上班，在正常情況下經(jīng)過yh可以到達(dá)．但是有一天由于汽車需要維修晚出發(fā)zh，小強(qiáng)的爸爸每小時(shí)應(yīng)該多走多少km，才能按時(shí)到達(dá)單位？

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科目： 來源：巴中 題型：解答題

在解題目：“當(dāng)x=1949時(shí)，求代數(shù)式
x2-4x+4
x2-4
÷
x2-2x
x+2
-
1
x
+1的值”時(shí)，聰聰認(rèn)為x只要任取一個(gè)使原式有意義的值代入都有相同結(jié)果．你認(rèn)為他說的有理嗎？請(qǐng)說明理由．

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

某服裝店有兩種上衣售價(jià)均為a（a＞0）元，其中甲上衣的盈利b%（b＞0），乙上衣虧本b%．服裝店老板說，他不賠也不賺，你認(rèn)為這種說法正確嗎？

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科目： 來源：期末題 題型：解答題

從A、B、C三人中選取兩人當(dāng)代表，有A和B，B和C，C和A三種不同的選法，抽象為數(shù)學(xué)模型是：從三個(gè)元素中選取兩個(gè)元素的組合，記作，一般的，從m個(gè)元素中，選取n個(gè)元素的組合，記作：，根據(jù)以上分析，從5人中選取3人當(dāng)代表，有多少種不同選法。

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

先化簡(jiǎn)，再求值：
x2+1
x2-1
-
x-2
x-1
÷
x-2
x
，其中x=-3．

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科目： 來源： 題型：

式子在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是

A． x≥1           B．x＞1             C．x≤1             D． x≠1

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

已知a=2-
3
，化簡(jiǎn)求值
1-2a+a2
a-1
-
a2-2a+1
a2-a
-
1
a
．

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科目： 來源：同步題 題型：計(jì)算題

先化簡(jiǎn)，，然后從不等組的解集中，選取一個(gè)你認(rèn)為符合題意的x值代入求值.

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科目： 來源：寧津縣一模 題型：解答題

先化簡(jiǎn)，再請(qǐng)你用喜愛的數(shù)代入求值：(
x+2
x2-2x
-
x-1
x2-4x+4
)÷
x+2
x3-4x
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案