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科目: 來源: 題型:

如圖,AB=AC,AC≠BC,AH⊥BC于H,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,AH、BD、CE交于O,圖中全等直角三角形的對數(shù)( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖,在∠AOB的兩邊上截取AO=BO,點(diǎn)C、D在AO和BO上下列條件中不能判定△AOD≌△BOC的是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖,D,E為等邊△ABC的邊AB,BC的中點(diǎn),則與△ABE全等的三角形有( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料:把形如ax2+bx+c的二次三項(xiàng)式(或其一部分)配成完全平方式的方法叫做配方法.配方法的基本形式是完全平方公式的逆寫,即a2±2ab+b2=(a±b)2.例如:x2-2x+4=x2-2x+1+3=(x-1)2+3是x2-2x+4的一種形式的配方,x2-2x+4=x2-4x+4+2x=(x-2)2+2x是x2-2x+4的另一種形式的配方…
請根據(jù)閱讀材料解決下列問題:
(1)比照上面的例子,寫出x2-4x+1的兩種不同形式的配方;
(2)已知x2+y2-4x+6y+13=0,求2x-y的值;
(3)已知a2+b2+c2-ab-3b-2c+4=0,求a+b+c的值.

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩人同時(shí)在同一個(gè)超市分兩次購買同一種水果,甲每次都買了20千克水果,乙每次都用20元去買水果.兩次水果的價(jià)格分別為a元/千克和b元/千克(a、b為正整數(shù)且a≠b)
(1)甲、乙兩人所購水果的平均價(jià)格各是多少?
(2)誰的購買方式更合算?請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

已知:a-b=
3
,ab=2,求:
1
2
a3b-a2b2+
1
2
ab3
的值.

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科目: 來源: 題型:

把下列各式分解因式.
(1)x3-9x
(2)xy-5x-y+5.

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科目: 來源: 題型:

下列各式:-
17
x
,
4x
π-3
,
x2-y2
5
,
y
x+30
5x3
x
,
1
3
(1-x)
其中分式共有( 。

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科目: 來源: 題型:

若分式
6
x-5
有意義,則x的取值范圍是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ABC=135°,點(diǎn)P為AC上一點(diǎn),且∠PBA=90°,
CP
PA
=
1
2

(1)求tan∠APB的值;
(2)若PB=2,求AC的長度.

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同步練習(xí)冊答案