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科目： 來源： 題型：閱讀理解

閱讀“作線段的垂直平分線”的作法，完成填空及證明．
已知：線段AB，要作線段AB的垂直平分線．
作法：（1）分別以A、B為圓心，大于
12
AB的同樣長為半徑作弧，兩弧分別交于點C、D；
（2）作直線CD．
直線CD 即為所求作的線段AB的垂直平分線．
根據(jù)上述作法和圖形，先填空，再證明．
已知：如圖，連接AC、BC、AD、BD，AC=AD=
BC
BC
=
BD
BD
．
求證：CD⊥AB，CD平分AB．
證明：

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科目： 來源： 題型：

小亮乘出租車去體育館，有兩條路線可供選擇：路線一的全程是25千米，但交通比較擁堵，路線二的全程是30千米，平均速度比走路線一時的平均速度能提高80%，因此能比走路線一少用10分鐘到達．求小亮走路線二時的平均速度．

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科目： 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，BD平分∠ABC，若AD=2DC，請你判斷∠A與∠DBC之間的數(shù)量關(guān)系并證明你的結(jié)論．

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科目： 來源： 題型：

下列運算正確的是（    ）

A．

B．

C．  

D．

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科目： 來源： 題型：

下列圖形中，不是立方體表面展開圖的是（    ）

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科目： 來源： 題型：

計算：（
24
-2
3
2
）-（2
2
-
3
）2．

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科目： 來源： 題型：

已知：如圖，AB=BC，∠ABC=90°，點E是∠ABC內(nèi)的一點，且BE⊥CE，AD⊥BE于點D．
求證：AD=BE．

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科目： 來源： 題型：

解方程：
1
x-1
+
3x
x+1
=3．

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科目： 來源： 題型：

先化簡，再求值：
2x
x2-4
-
x-2
x
÷
x2-4x+4
x
，其中x=
2
-2．

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科目： 來源： 題型：

下列說法正確的是（    ）

    A．延長直線AB                                           B．延長射線AB

    C．延長線段AB到點C                                  D．線AB是一射線

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同步練習冊答案