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科目: 來源: 題型:

-14-(0.5-1)×
13
×[3-(-3)2]

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科目: 來源: 題型:

9
18
19
÷(-
1
19
)×(-1)2011

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科目: 來源: 題型:

劉謙的魔術(shù)表演風(fēng)靡全國,小明也學(xué)起了劉謙,發(fā)明了一個魔術(shù)盒,當(dāng)任意有理數(shù)對(a,b)進(jìn)入其中時,會得到一個新的有理數(shù):-a2+b-1,例如:如果把(1,-2)放入其中,就會得到-12+(-2)-1=-4. 現(xiàn)若將有理數(shù)對(-3,-2)放入其中,得到的有理數(shù)是
-12
-12

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科目: 來源: 題型:

若a2-2a+1=0,則2a2-4a-1=
-3
-3

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某班全體師生積極為“紅十字會”捐款,捐款金額共3200元,其中5名教師人均捐款a元,則該班學(xué)生共捐款
3200-5a
3200-5a
元(用含a的代數(shù)式表示).

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科目: 來源: 題型:

若關(guān)于x的方程2x3n-5+6=10是一元一次方程,則n的值為
2
2

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下列式子中,正確的是( 。

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學(xué)校大掃除,某班原分成兩個小組,第一組26人打掃教室,第二組22人打掃包干區(qū),這次根據(jù)工作需要,要使第二組人數(shù)是第一組人數(shù)的2倍,那么應(yīng)從第一組調(diào)多少人到第二組去?

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點D、E分別是線段AC與BC的中點,BE=8cm,AC=5cm,求DE.

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用心解一解:
(1)3(x-7)=15-5(x-4);
(2)
y-1
2
=2-
y+2
5

(3)老師在黑板上出了一道解方程的題
2x-1
3
=1-
x+2
4
,小明馬上舉起了手,要求到黑板上去做,它是這樣做的:
4(2x-1)=1-3(x+2)①
8x-4=1-3x-6        ②
8x+3x=1-6+4        ③
11x=-1             ④
x=-
1
11
             ⑤
老師說:小明解一元一次方程的一般步驟都掌握了,但解題時有一步做錯了,請你指出他錯在第
步(填編號);
然后,請你解方程:
2x-1
3
=1-
x+2
4
.相信你,一定做得對.

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