【題目】小彤想利用一架天平(沒(méi)有砝碼),一個(gè)量筒,兩個(gè)完全相同的燒杯,一只滴管,一些水測(cè)出一些小玻璃球的密度,請(qǐng)你補(bǔ)充她的實(shí)驗(yàn)步驟并寫(xiě)出表達(dá)式.
()實(shí)驗(yàn)步驟:
①把天平放在水平桌面上,并調(diào)好橫梁使其平衡;
②將兩個(gè)完全相同的燒杯分別放在天平的左右托盤(pán)上,其中一個(gè)燒杯中放若干玻璃球,另一個(gè)燒杯中用滴管緩慢加水,直至天平平衡;
③______________________________;
④將玻璃球放入量筒中,使其冤魂全浸沒(méi)水中,總體積記為.
()待測(cè)玻璃球密度的表達(dá)式__________.
【答案】 將燒杯中的水倒入量筒,記錄體積 .
【解析】分析:因?yàn)闆](méi)有砝碼所以不能直接測(cè)量玻璃球的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)中需要借助玻璃球的質(zhì)量和燒杯內(nèi)的水的質(zhì)量相等關(guān)系.知道燒杯內(nèi)水的體積,根據(jù)m=ρV求出水的質(zhì)量,即玻璃球的質(zhì)量.知道玻璃球的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求玻璃球的密度.
解答:所以③應(yīng)該將燒杯中的水倒入量筒,記錄體積V1 合金塊的質(zhì)量m=倒入水的質(zhì)量=ρ水V1 將玻璃球放入量筒中,使其玻璃球全浸沒(méi)水中,總體積記為V2.玻璃球的體積就是V2V1玻璃球的密度表達(dá)式為:ρ=
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車轉(zhuǎn)向前,司機(jī)會(huì)撥動(dòng)轉(zhuǎn)向橫桿,同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈就會(huì)同時(shí)閃亮、同時(shí)熄滅,但其中一個(gè)損壞時(shí),另一個(gè)仍能正常工作,則這兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈是_______ (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在測(cè)量豆?jié){的密度實(shí)驗(yàn)中,按照以下步驟進(jìn)行操作:
A.在水平桌面上將天平調(diào)節(jié)平衡
B.用天平測(cè)燒杯的質(zhì)量記為
C.向燒杯中注入適量的豆?jié){,用天平測(cè)出燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量記為
D.將燒杯中的豆?jié){倒入量筒測(cè)出體積
()小明按上述步驟測(cè)得豆?jié){的密度__________(選填“偏大”或“偏小”).
()為了減小誤差,你認(rèn)為上述步驟合理的順序是__________.
()按照你的步驟順序,豆?jié){密度表達(dá)式: __________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果,小明按照科學(xué)探究的程度,明確了具體的探究問(wèn)題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了一段時(shí)間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)的水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示.請(qǐng)你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問(wèn)題:
()小明探究實(shí)驗(yàn)問(wèn)題中的自變量是__________,因變量是__________.(選填選項(xiàng)前的字母)
A.水的溫度 B.水冷卻的時(shí)間 C.保溫杯的品牌
()根據(jù)圖像比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果:__________.(選填選項(xiàng)前的字母)
A.甲保溫杯的保溫效果好 B.乙保溫杯的保溫效果好C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
()請(qǐng)據(jù)圖像估計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中第不時(shí)的室溫:__________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為5kg的某種物質(zhì),當(dāng)溫度從40℃下降到20℃時(shí),放出的熱量為3.76×10J.求:
(1)該物質(zhì)的比熱容是多少?
(2)若該物質(zhì)吸收了3.76×10J的熱量,則溫度應(yīng)升高多少度?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒舢a(chǎn)生_____發(fā)出的,客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘聲”,他是根據(jù)聲音的_____來(lái)判定的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)二胡演奏過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
猜想四:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的松緊有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他和同學(xué)們找到了表所列4種規(guī)格的琴弦,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)為了驗(yàn)證_____,應(yīng)選編號(hào)A,C的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選編號(hào)_____的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)在驗(yàn)證猜想三時(shí),小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中的數(shù)據(jù)填全,表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是_____.
(4)小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,選編號(hào)B,C的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同組同學(xué)說(shuō)不能證明以上猜想,其理論依據(jù)是沒(méi)有采用_____的研究方法..
(5)綜上分析,同樣用力時(shí),琴弦的長(zhǎng)短,橫截面積,材料和松緊都影響弦振動(dòng)的_____,因此琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低不同.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)熱機(jī)的說(shuō)法中正確的是
A. 熱機(jī)工作的過(guò)程是將燃料燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過(guò)程
B. 為了防止熱機(jī)過(guò)熱,通常用水來(lái)降溫,是利用水的比熱容大的特性
C. 通過(guò)技術(shù)改進(jìn),熱機(jī)效率可達(dá)100%
D. 熱機(jī)的燃料燃燒越充分,其熱值越大
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