11.如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)后,電流表A、A1的示數(shù)分別為1.2A、0.8A,電阻R2的阻值為10Ω,求:
(1)電壓表的示數(shù);(2)電阻R1的電功率.

分析 由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),電流表A測(cè)干路電流,電流表A1測(cè)R2支路的電流,電壓表測(cè)電源的電壓.
(1)根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律求出電壓表的示數(shù);
(2)根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過R1的電流,根據(jù)P=UI求出電阻R1的電功率.

解答 解:由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),電流表A測(cè)干路電流,電流表A1測(cè)R2支路的電流,電壓表測(cè)電源的電壓.
(1)因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,電壓表的示數(shù):
U=I2R2=0.8A×10Ω=8V;
(2)因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,通過R1的電流:
I1=I-I2=1.2A-0.8A=0.4A,
電阻R1的電功率:
P1=UI1=8V×0.4A=3.2W.
答:(1)電壓表的示數(shù)為8V;(2)電阻R1的電功率為3.2W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的靈活運(yùn)用,分清電路的連接方式和電表所測(cè)的電路元件是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖是探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖象,下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的
B.三種物質(zhì)中,c物質(zhì)的密度最小
C.b物質(zhì)可能是水,三種物質(zhì)密度關(guān)系是ρa>ρb>ρC
D.2cm3 a物質(zhì)做成的實(shí)心物體與10cm3 b物質(zhì)做成的實(shí)心物體質(zhì)量相等

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

2.如圖所示的裝置中,某人將質(zhì)量為10千克的貨物勻速提升2米,在整個(gè)過程中拉力的功率為49瓦.
求:(1)手對(duì)繩的拉力F
(2)繩拉重物所做的功W
(3)提升貨物所用時(shí)間t.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.春天,浯溪公園花團(tuán)錦簇,漫步其中,有陣陣花香襲來,這是擴(kuò)散現(xiàn)象.夏天由于浯溪公園瀕臨湘江,因?yàn)樗谋葻崛荽蟮奶匦裕梢源蟠蟮販p弱“熱島效應(yīng)”,漫步其中,感覺格外涼爽.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.悉尼科技大學(xué)的研究小組研發(fā)了一種獨(dú)特的復(fù)合材料--石墨紙,如圖所示.其成分以石墨為主,薄如紙張,比鋼要堅(jiān)硬10倍且輕巧,還可以回收利用.未來應(yīng)用非常廣泛.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.石墨紙是絕緣體,不易導(dǎo)電
B.與鋼相比,石墨紙的硬度較大
C.石墨紙是一種環(huán)保材料
D.與同體積的鋼相比,石墨紙的質(zhì)量較小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.放在燃?xì)庠钌系囊诲佀诩訜釙r(shí)質(zhì)量變少,則在加熱過程中,水發(fā)生的主要物態(tài)變化是( 。
A.熔化B.升華C.液化D.汽化

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖甲是某同學(xué)設(shè)計(jì)的天然氣泄漏檢測(cè)電路,R為氣敏電阻,其阻值隨尾氣濃度β變化的曲線如圖乙所示,R0為定值電阻.電源電壓不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)天然氣的濃度增大時(shí),電阻R的阻值變小,電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖甲所示,是小明探究“晶體熔化規(guī)律實(shí)驗(yàn)”的裝置.如圖17乙所示,是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了海波晶體的“溫度-時(shí)間”的圖象.
物質(zhì)熔化時(shí)間/min
5
3
(1)本實(shí)驗(yàn)采用水浴加熱方式,目的是為了使晶體均勻受熱.
(2)圖乙中的BC段(用圖中字母表示),反映的是海波的熔化過程.可見,晶體在熔化的過程中不斷吸熱,溫度不變.
(3)圖乙中D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的海波屬于液態(tài).
(4)為了探究不同晶體熔化時(shí)吸收的熱量是否相同,在相同的燒杯中分別裝上60g的冰和萘,使用相同的酒精燈加熱,測(cè)出它們?nèi)刍^程所用的時(shí)間如表所示.分析可知:質(zhì)量相同的不同晶體熔化時(shí)吸收的熱量是不同的(以上兩空均選填“相同”或“不同”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小剛用木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖甲所示),小華則用小車進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖19乙).木塊和小車均在水平桌面保持靜止.
(1)你認(rèn)為甲乙兩個(gè)設(shè)計(jì)中,乙(選填“甲”或“乙”)更科學(xué),理由是:乙中小車與桌面間屬于滾動(dòng)摩擦,比滑動(dòng)摩擦小得多.
(2)在甲、乙實(shí)驗(yàn)中,將木塊或小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,都能發(fā)現(xiàn)它們又恢復(fù)到原來的位置.這說明:兩個(gè)力必須作用在同一直線上,物體才能平衡.
(3)小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示實(shí)驗(yàn),兩小車靜止,當(dāng)他用剪刀將兩小車間的連接線剪斷時(shí),兩小車不會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)繼續(xù)保持靜止.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證:互相平衡的兩個(gè)力必須作用在同一物體.

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