6.小明做“研究液體的壓強”實驗時,使用的壓強計如圖:

(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖(a)所示的情景,出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左邊支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是:B
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出
B.取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖(b)所示的檢查,當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化,出現(xiàn)這種情況的原因是:軟管氣密性不好(漏氣).
(3)得到的幾組數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù).請回答下列問題:
序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差/cm
15朝上4.8
25朝下4.8
35朝側(cè)面4.8
410朝側(cè)面9.5
515朝側(cè)面14.2
6酒精15朝側(cè)面11.4
①比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù),可得出的結論是:同種液體內(nèi)部同一深度,液體朝各個方向都有壓強,且壓強大小相等.
②比較序號為3、4、5的三組數(shù)據(jù),可得出的結論是:同種液體內(nèi)部,深度越深,液體壓強越大?.
③比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù),可得出的結論是:同一深度,液體密度越大,液體壓強越大.

分析 (1)在壓強計中,U形管兩側(cè)的高度不同,說明左側(cè)支管中的氣壓與右側(cè)的大氣壓大小不同;調(diào)節(jié)時應從左側(cè)支管來進行調(diào)節(jié),一般需要重新安裝;
(2)壓強計是通過橡皮膜來感受壓強的,當橡皮膜受到壓強時,軟管中的氣體壓強變大,大于大氣壓強就會將U形管中的液面出現(xiàn)高度差,高度差越大,表示橡皮膜受到的壓強越大;若和橡皮膜連接的軟管出現(xiàn)漏氣,不論橡皮膜是否受到壓強,軟管中氣體的壓強都等于大氣壓,壓強計中液面就不會出現(xiàn)高度差.
(3)實驗中主要運用了控制變量法,一共研究液體壓強與三個量的關系,分別是液體的密度、深度、橡皮膜的方向.1、2、3中液體相同、深度相同、橡皮膜朝向不同,壓強計液面高度差不同,據(jù)此可得出結論;
分析3、4、5三組數(shù)據(jù)同種液體、深度不同、橡皮膜朝向相同,壓強計高度差不同.
分析5、6組數(shù)據(jù)深度相同、橡皮膜朝向相同,液體不同,壓強計高度差不同.

解答 解:(1)當左支管內(nèi)氣體的壓強大于右側(cè)大氣壓時,U形管中液面會出現(xiàn)圖a的情況;重新安裝,使左側(cè)管內(nèi)壓強減小,可解決這一問題;
(2)若壓強計的氣密性不好,軟管中的氣體和大氣相通,等于大氣壓強,橡皮膜受到壓強時,軟管內(nèi)的氣體壓強不會發(fā)生變化,U形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差.
(3)①序號1、2、3中液體相同、深度相同、橡皮膜朝向不同,壓強計液面高度差不同,據(jù)此可得出:同種液體的同一深度,液體向各個方向壓強相等;
②序號3、4、5、中液體相同、深度不同、橡皮膜朝向相同,壓強計液面高度差不同,據(jù)此可得出:液體內(nèi)部壓強跟液體深度有關,深度增加,壓強增大.
③序號5、6中液體深度相同、橡皮膜朝向上相同,液體密度不同,據(jù)此可得出:不同液體內(nèi)部的壓強跟液體的密度有關,密度越大,壓強越大.
故答案為:
(1)大于;B;(2)軟管氣密性不好(漏氣);
(3)同種液體內(nèi)部同一深度,液體朝各個方向都有壓強,且壓強大小相等;
同種液體內(nèi)部,深度越深,液體壓強越大;
同一深度,液體密度越大,液體壓強越大.

點評 在探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律的實驗中,對儀器結構的了解和熟練運用是實驗成功的基礎,實驗過程中還要注意控制變量法的正確運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.閱讀下面數(shù)據(jù)回答問題:
幾種物質(zhì)中的聲速/(m/s)
空氣(15℃)        340
空氣(25℃)        346
空氣(35℃)        352
煤油(25℃)       1324
蒸餾水(25℃)     1497
海水(25℃)     1531
銅(棒)         3750
大理石           3810
鉛(棒)         5000
鐵(棒)         5200
(1)空氣中的聲速是340m/s(當時的溫度為15℃).
(2)空氣中的聲速隨溫度的升高而增大(填“增大”“減小”或“不變”).
(3)由上面的表格可得出:一般情況下,固體中聲音傳播的速度大于液體中聲音傳播的速度,液體中聲音傳播的速度大于氣體中聲音傳播的速度.
(4)聲速大小的影響因素是:介質(zhì)種類、介質(zhì)溫度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,放在水平桌面上的甲、乙兩容器內(nèi)分別裝有20kg、5kg的水,比較兩容器底所受到的水的壓強大小,則( 。
A.甲的較大B.乙的較大C.一樣大D.無法判斷

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14.如圖所示的示意圖形象地反映了物質(zhì)的氣、液、固三態(tài)分子排列的特點.下面說法正確的是( 。
A.甲是氣態(tài)B.乙是氣態(tài)C.丙是氣態(tài)D.甲是固態(tài)

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1.下列有關壓強說法存在錯誤的是  ( 。
A.茶壺利用了連通器原理,茶壺蓋上的小孔的巧妙設計與大氣壓有關
B.深水炸彈在水中下潛,一定壓強下才能自動爆炸
C.注射器吸取藥液和注射藥液,都利用了大氣壓強原理
D.高鐵站臺上設置安全線的規(guī)定,可用流體壓強和流速關系解釋

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11.小明同學想測量大氣壓強的大小,他拿來一個帶掛鉤的吸盤,將吸盤沾水后緊壓在厚玻璃板的下表面,用一個可裝細沙的購物袋掛在掛鉤下,如圖甲所示,向袋里逐漸注入細沙直至吸盤被拉下來,由此可得到大氣壓的大。
(1)本實驗測量大氣壓的原理是p=$\frac{F}{S}$;
(2)實驗中用到的主要測量工具有:A、C;
A.彈簧測力計  B.量簡  C.刻度尺  D.溫度計
(3)請寫出需要直接測量的物理量并用字母表示:直至吸盤被拉下來沙袋的總重力G;吸盤的直徑D;
(4)用所測物理量表示大氣壓p=$\frac{4G}{π{D}^{2}}$;
(5)小明將吸盤沾水的目的是防止漏氣;
(6)小紅也測量了大氣壓,她的實驗如圖乙所示,在吸盤下掛質(zhì)量為50g的鉤碼,逐漸增加鉤碼數(shù)量直到吸盤脫落,你認為小明和小紅的測量方案哪個更合理小明的更合理.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.在籃球運動中,球被傳出主要表明力可以改變物體的運動狀態(tài),有同學在向上躍起的過程中,其重力勢能增大(選填“增大”或“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖甲,底面積為80cm2的圓筒形容器重5N內(nèi)裝有適量10cm深的水,放在水平桌面上,底面積為60cm2,高為12cm的實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時(水沒有溢出容器),彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面與水面的距離h的關系.(不計細線重)
(1)除圖中的器材外,還需要的測量工具是刻度尺
(2)小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下九組F,并將測量的結果填寫在下面的表格中.
①依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖乙中的方格紙中畫出F與h關系的圖象.
實驗次序123456789
h/cm0246810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
②由表中數(shù)據(jù)可知,物體A的重力為9N.
③分析表中數(shù)據(jù)、觀察圖象,可以得出結論:在物體A沒有浸沒之前,當h增大時,彈簧測力計的示數(shù)F減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”),當物體A浸沒后,當增大h時,彈簧測力計的示數(shù)F不變(選填“增大”、“減小”或“不變”),由此可知浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度無關(選填“有關”或“無關”)
④從表格可知:在做次序3的實驗時,物體A受到的浮力為2.4N.
(3)物體A在h=8cm時與未放入物體A前比較,容器對地面的壓力增加4.8N.
(4)物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體A前比較,水對容器底產(chǎn)生的壓強增加了900Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.排水量為1萬噸的輪船在河水中航行,滿載時船受到的浮力是108N,船及貨物總重108N,如果河水的密度為1.0×103kg/m3,船排開的河水的體積是104m3,若輪船從長江駛?cè)氪蠛#艿降母×Σ蛔,船身將上浮一些.(上浮或下沉)(g取10N/kg)

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