如圖所示小剛為了探究：壓強可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)．小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設(shè)計了下面的實驗：圖(a)海綿平放在桌面上；圖(b)海面上平放一本字典；圖(c)海綿上疊放兩本字典；圖(d)海棉上立放一本字典；圖(e)一本字典平放在桌面上．

(1)通過實驗圖(a)圖(b)，可以得出：力能使物體發(fā)生________，小剛是根據(jù)________的現(xiàn)象來比較壓強的．

(2)通過實驗圖(b)圖(c)，可以得出：在________一定時，________越大，壓強越大．

(3)通過觀察圖________、圖________后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．

(4)設(shè)圖(b)中字典對海綿的壓強是Pb，圖(e)中字典對桌面的壓強是Pe，比較Pb________Pe．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示小剛為了探究：壓強可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)．小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設(shè)計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．

（1）通過實驗圖（a）圖（b），可以得出：力能使物體發(fā)生
形變
形變
，小剛是根據(jù)
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
的現(xiàn)象來比較壓強的．
（2）通過實驗圖（b）圖（c），可以得出：在
受力面積
受力面積
一定時，
壓力
壓力
越大，壓強越大．
（3）通過觀察圖
（b）
（b）
、圖
（d）
（d）
后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．
（4）設(shè)圖（b）中字典對海綿的壓強是Pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是Pe，比較Pb
大于
大于
Pe．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示小剛為了探究：壓強與受力面積和壓力的大小是否有關(guān)．小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設(shè)計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．
（1）通過實驗圖（a）圖（b），可以得出：力能使物體發(fā)生
形變
形變
，小剛是根據(jù)
海綿凹陷程度
海綿凹陷程度
的現(xiàn)象來比較壓強的．
（2）通過實驗圖（b）圖（c），可以得出：
在受力面積一定時，壓力越大，壓強越大
在受力面積一定時，壓力越大，壓強越大
．
（3）通過觀察比較圖
b、d
b、d
后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．
（4）設(shè)圖（b）中字典對海綿的壓強是pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是pe，則pb
大于
大于
Pe．
（5）小明同學(xué)在學(xué)完有關(guān)壓強知識后，想測量物理課本對桌面的壓強，請幫他設(shè)計一個記錄數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示小剛為了探究：壓強可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)．小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設(shè)計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海綿上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．

（1）通過實驗圖（a）圖（b），可以得出：力能使物體發(fā)生
形變
形變
．
（2）通過實驗圖（b）圖（c），可以得出：在
受力面積
受力面積
一定時，
壓力
壓力
越大，壓強越大．小剛是根據(jù)
海綿形變大小
海綿形變大小
來比較字典對海綿的壓強的．
（3）通過觀察
（b）圖（d）圖
（b）圖（d）圖
后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．
（4）設(shè)圖（b）中字典對海綿的壓強是Pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是Pe，比較Pb
＞
＞
Pe．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇寶應(yīng)南片六校初二下學(xué)期5月份月度調(diào)研物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

如圖所示小剛為了探究：壓強可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)。小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典。設(shè)計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放
一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上。

（1）通過實驗圖（a）和圖（b）,可以得出：力能使物體發(fā)生        。
（2）通過實驗圖（b）圖（c）,可以得出：在     一定時，     越大，壓強越大。
（3）通過觀察圖（b）和圖     后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大。
（4）設(shè)圖（b）中字典對海綿的壓強是Pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是Pe，比較Pb   Pe。（填“﹥”、“﹤”或“﹦”）

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇興化市安豐中學(xué)八年級下學(xué)期第二次月考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

如圖所示小剛為了探究：壓強可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)．小剛找到了下面的器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設(shè)計了下面的實驗：圖a海綿平放在桌面上；圖b海綿上平放一本字典；圖c海綿上疊放兩本字典；圖d海綿上立放一本字典；圖e一本字典平放在桌面上．（7分）

⑴通過實驗圖a、圖b，可以得出：力使物體發(fā)生      ，小剛根據(jù)      的現(xiàn)象來比較壓強的．
⑵通過實驗圖b、圖c，可以得出：在          一定時，          越大，壓強越大．
⑶通過觀察圖      、圖      后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．
⑷設(shè)圖b中字典對海綿的壓強是pb，圖e中字典對桌面的壓強是pe，比較pb      pe．

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