分析 (1)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,并將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端;
(2)燈泡不發(fā)光,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),電路斷路,電壓表有偏轉(zhuǎn),電壓表與電源接通,與電壓表并聯(lián)的電路斷路;
(3)根據(jù)電壓表和電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電壓表和電流表的示數(shù),然后根據(jù)串聯(lián)電路分壓的特點(diǎn)確定滑片移動(dòng)的方向;再利用P=UI求出燈泡的額定功率;
(4)根據(jù)電壓表的分度值與3.8V的電壓表指針位置分析判斷;
為了一次測(cè)量就能較準(zhǔn)確測(cè)出小燈泡的額定電功率,可利用較準(zhǔn)確讀出電壓表示數(shù)的0~3V量程進(jìn)行測(cè)量,根據(jù)串聯(lián)的電壓特點(diǎn)即可能較準(zhǔn)確的間接測(cè)出燈泡兩端的電壓為額定電壓,最后利用P=UI計(jì)算出電功率.
解答 解:(1)因?yàn)闊襞莸念~定電壓為3.8V,量程為0~15V,因此將電壓表15V接線柱與燈泡的右接線柱相連,如下圖所示:
(2)連好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),但電壓表有示數(shù),說(shuō)明在電壓表兩接線柱之間的電路是斷路,所以出現(xiàn)故障的原因是燈泡斷路;
(3)根據(jù)圖乙可知,電壓表的量程為0~15V,分度值為0.5V,示數(shù)為2.5V;
使電壓表的示數(shù)由2.5V增大到3.8V,要使燈泡電壓增大,需要電流增大,總電阻減小,滑動(dòng)變阻器電阻減小,滑片向左端移動(dòng).
電流表選擇0~0.6A量程,每一個(gè)大格代表0.2A,每一個(gè)小格代表0.02A,電流為0.3A,
燈泡的額定功率:P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.
(4)由于電壓表0-15V量程的分度值為0.5V,測(cè)使電壓表示數(shù)為3.8V時(shí)需估讀才可以,所以,無(wú)法準(zhǔn)確判斷電壓表指針是否指向3.8V;
由于電壓表0~3V量程的分度值為0.1V,則可以叫準(zhǔn)確到0.1V,所以可以使用電壓表的0~3V量程進(jìn)行測(cè)量,由于3.8V大于3V的量程,所以為了一次測(cè)量就能較準(zhǔn)確測(cè)出小燈泡的額定電功率,利用電壓表的0~3V量程來(lái)測(cè)量滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,這樣移動(dòng)滑片至電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí),根據(jù)串聯(lián)的電壓特點(diǎn)和電源電壓即可判斷此時(shí)燈泡正常工作,于是根據(jù)電流表的示數(shù)利用P=UI即可求出燈泡的電功率,故具體做法是:電壓表選用0-3V量程,與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),移動(dòng)滑片至電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí)讀出電流表的示數(shù)即可測(cè)出燈泡的電功率.
故答案為:(1)如上圖; (2)燈泡斷路;(3)2.5;左;1.14;(4)電壓表0-15V量程的分度值為0.5V,測(cè)3.8V電壓需估讀;電壓表選用0-3V量程,與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),移動(dòng)滑片至電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí)讀出電流表的示數(shù)即可測(cè)出燈泡的電功率.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了“測(cè)定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn),涉及到實(shí)物電路的連接、故障分析、電壓表和電流表的讀數(shù)、串聯(lián)電路分壓的特點(diǎn)以及功率和歐姆定律的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 0.5 | 1 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.14 | 0.19 | 0.23 | 0.26 | 0.28 | 0.30 |
發(fā)光情況 | 不發(fā)光 | 微光 | 較亮 | 亮 | 明亮 | 更明亮 |
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實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電流I/A | 電壓U/V | 電阻R/Ω | ① |
1 | ||||
2 | ||||
3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沙漠越野車輪胎寬大 | B. | 圖釘尖很尖銳 | ||
C. | 鐵軌下鋪設(shè)枕木 | D. | 穿滑雪板滑雪 |
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