玻璃刀可以在玻璃上留下刻痕，這是因為玻璃刀上金剛石的   ▲   比玻璃大；夏天，用塑料泡沫箱裝運海鮮，可達到減少裝載質(zhì)量和保鮮的目的.其中分別利用了塑料泡沫   ▲   較小和   ▲   效果較好的特性.


硬度  密度  隔熱（保溫）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列自然現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是

A．冬天湖面結(jié)冰                    　     B．燒開水時壺嘴冒出的“白氣”

C．白熾燈用久了燈絲會變細          　               D．冰箱冷凍室里的“白霜”

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縫紉機皮帶如果打滑，只要在皮帶上擦一些松香或將皮帶加緊一些，這樣就不打滑了。其道理：前者是通過__________________增大摩擦；后者是通過_____________________增大摩擦。

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)你對生活中物理量的認識，指出下列數(shù)據(jù)符合實際的是 

A．正常人的體積約為0.05m3                 B．兩個雞蛋重約為10N

C．通常情況下空氣的密度約為1.29g/cm3       D．喜馬拉雅山上的大氣壓約為1.5×105Pa

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探究“力和運動關(guān)系”的活動中，小明讓同一小車從相同高度滑下，分別在水平面上鋪上毛巾、紙板、玻璃等物品．關(guān)于小車在不同物體上的運動情況，以下四個說法中有一個是理想化的推論，其余三個是可靠的事實，其中是理想化推論的是   

A.小車在毛巾、紙板、玻璃上都將向前滑行一段距離后停止

B.小車在玻璃上滑行的距離比在毛巾上滑行的距離遠

C.如果沒有摩擦，則小車將一直運動下去

D.小車在玻璃上所受摩擦力小

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個重12N，體積為1dm3的小球，用手抓住將它浸沒在水中，它受到的浮力是   ▲   N；松手后小球?qū)?u>   ▲   (上浮/下沉/懸浮)；此過程中小球受到水的壓強   ▲   （變大/變小/不變)．（g取10N/kg）

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小明利用標有最大刻度值2.5mL的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進行測量，其實驗步驟如下：

a．先讓注射器吸入少量水，然后將 ▲ 推至注射器底端，當(dāng)注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．

b．用細繩拴住注射器活塞頸部，使繩另一端與彈簧測力計掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒，如圖所示．當(dāng)注射器中的活塞 ▲ 時，記下彈簧測力計的示數(shù)為7.5N．

c．測出注射器全部刻度的長度為4cm．

d．根據(jù)測量數(shù)據(jù)．算出大氣壓的值．

(1)實驗所用的器材為：注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、水和 ▲ ．

(2)此注射器活塞的橫截面積是 ▲ cm2．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出大氣壓強是 ▲ Pa．

(3)小明發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差較大，對此小明與同學(xué)找出了下列可能的原因：

①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體； ②活塞與注射器筒壁間有摩擦；

③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準； ④活塞與注射器筒壁不完全密封．

上述原因一定會使測量值小于真實值的是 ▲ ．

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④．

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物質(zhì)a、b的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖1所示，若用a、b兩種物質(zhì)分別制成質(zhì)量、高度相等的實心柱體甲和乙，如圖2放在水平桌面上，則：

A．甲、乙對水平桌面的壓強之比為1:1

B．甲、乙對水平桌面的壓強之比為2:1

C．將甲、乙用細線拴在一起，放入水中，靜止時它將沉底

D．將甲、乙用細線拴在一起，放入水中，靜止時它將漂浮

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，一塊長方體橡皮泥，質(zhì)量是30克，重為  ▲ N，側(cè)放于水平桌面上時，它與桌面的接觸面積是10cm2，它對桌面的壓強是  ▲  Pa。若沿ab方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對桌面的壓強   ▲  （選填“變大”、“變小”或“不變”）、橡皮的密度  ▲  （選填“變大”或“變小”或“不變”）。 (g取10N／kg)

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同步練習(xí)冊答案