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如圖所示,一根粗細均勻的鐵棒AB靜止在水平地面上,現(xiàn)用力F將鐵棒從水平地面拉至豎直立起。在這個過程中,力F作用在A端且始終與鐵棒垂直,則用力F將( )
A.逐漸變大B.逐漸變小C.保持不變D.先變小后變大
B  
將鐵棒拉起過程中,A點為支點,繞A點轉動,動力是拉力F,由于F和鐵棒垂直,過支點向F做垂線段即動力臂就是AB的長度。而重力就是阻力作用點在重心也就是鐵棒的中心方向豎直向下。拉起過程中,鐵棒向上傾斜,過A點向豎直向下的重力所做的垂線段也就是阻力臂會逐漸變小,根據(jù)可判斷動力逐漸減小。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是生活里常見的幾種機械,其中屬于費力杠桿的是(   )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,把重為200N的物體勻速提升2m,不計滑輪、繩子的重力及摩擦,所用拉力F為    _________N,拉力所做的功為 _______  J。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究“杠桿平衡條件”的實驗中:
(1)某同學將杠桿懸掛起來,發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低,左端高,他應該將杠桿兩端的平衡螺母向    調節(jié),使杠桿在     位置平衡.
(2)在杠桿兩端掛鉤碼,不斷改變動力或動力臂的大小,調節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在原來的位置重新平衡,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實驗次序
動力F1/N
動力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
2.0
5
1.0
10
2
2.0
10
2.0
10
3
3.0
10
2.0
15
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是:          
(3)根據(jù)第2次實驗數(shù)據(jù)有同學得出杠桿的平衡條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂.他得出此錯誤結論的原因是:                          

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

(2013?陸川縣一模)對于某校升旗儀式中的情景,下列說法正確的是(  )
A.國歌的聲音越大,音調越高
B.同學們聽到的國歌聲是通過空氣傳播的
C.將國旗升起是利用動滑輪完成的
D.揚聲器(喇叭)工作時將內能轉化為電能

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)掛重物前,小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端低右端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿左端的平衡螺母向      調節(jié)。
(2)如圖所示,每個鉤碼重0.5N,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,彈簧測力計示數(shù)為       N時,杠桿在水平位置平衡。當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然保持在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將_      。

(3)某實驗小組進行正確的實驗操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=1.5N,L1=10cm,F(xiàn)2=1N和 L2=15cm。該實驗小組能不能根據(jù)這組數(shù)據(jù)就得出探究結 論?     ;理由是                     _。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

請畫出中動力F的力臂;

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小李的質量為50kg,可以舉起80kg的杠鈴;小胖的質量為70kg,可以舉起60kg的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽,雙方都竭盡全力,看誰能把對方拉起來。比賽結果應是(  )
A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起
C.兩個都拉不起D.兩個都拉起

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

畫出圖中力F對支點O的力臂L。(2分)

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