8.生活到處皆物理,留心分析皆學(xué)問,你認(rèn)為對(duì)下列生活情境的分析,正確的是(  )
A.一壺開水冷卻后,溫度降低,內(nèi)能不一定減少
B.冬天用熱水袋取暖,人體感到暖和,是用做功的方法改變內(nèi)能
C.壓在一起的鉛片和金片,幾年后剖開,切面處互相滲透,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象
D.和平號(hào)空間站墜入大氣層與空氣摩擦生熱,是用熱傳遞的方法改變內(nèi)能

分析 (1)同一物體,溫度降低,內(nèi)能一定減少;
(2)用熱水袋取暖是發(fā)生了熱傳遞,不是做功;
(3)兩個(gè)相互接觸的物體彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象較擴(kuò)散;
(4)摩擦生熱屬于克服摩擦做功,改變內(nèi)能.

解答 解:A、一壺開水冷卻,溫度降低,內(nèi)能一定減少,故A錯(cuò)誤;
B、冬天用熱水袋取暖,是用熱傳遞的方法改變內(nèi)能,故B錯(cuò)誤;
C、壓在一起的鉛片和金片,幾年后剖開,切面處互相滲透,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象,故C正確;
D、和平號(hào)空間站墜入大氣層與空氣摩擦生熱,是用做功的方法改變內(nèi)能,故D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握內(nèi)能與溫度、熱量的關(guān)系,了解改變內(nèi)能的不同方式,知道分子熱運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象,可順利解答此題,有一定綜合性,但難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制的,在討論時(shí),有同學(xué)提出.“我們可以先拿磁鐵來吸一下”,這時(shí),有位同學(xué)拿一塊磁鐵吸了一下硬幣,就“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的(  )
A.分析與論證B.猜想與假設(shè)
C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)D.交流與合作

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19.在如圖中畫出AB的像.

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16.有關(guān)誤差,下列說法中正確的是( 。
A.測量時(shí),只要遵守操作規(guī)則,就可以消除誤差
B.測量時(shí),誤差不可避免
C.讀數(shù)時(shí),估讀位數(shù)越多越準(zhǔn)
D.多次測量求平均值會(huì)使誤差增大

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3.請(qǐng)根據(jù)圖片情景提出2個(gè)物理問題,并作回答.
示例:問題:兩岸猿聲啼不住的聲源是什么?
回答:猿聲帶的振動(dòng).
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問題2:響度與聲源的振動(dòng)幅度有什么關(guān)系?;
回答2:聲源的振動(dòng)幅度越大,響度越大.

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13.用毛皮輕輕摩擦氣球時(shí),電子從毛皮轉(zhuǎn)移到了氣球上,使氣球帶負(fù)電.用摩擦過的氣球靠近碎紙屑被吸引,這是由于帶電體能夠吸引輕小物體.

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20.圖甲中的刻度尺的分度值是1mm,被測物體的長度是2.00cm,圖乙中,線段AB和線段CD的實(shí)際長度的大小關(guān)系為相等(選填“相等”或“不相等”).

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17.測量值與真實(shí)值之間的差異叫誤差,任何測量都有誤差,誤差是不能避免,只能盡量的減。

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18.如圖所示是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,發(fā)電機(jī)是利用這個(gè)現(xiàn)象制成的.

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