13．用毛皮輕輕摩擦氣球時(shí)，電子從毛皮轉(zhuǎn)移到了氣球上，使氣球帶負(fù)電．用摩擦過的氣球靠近碎紙屑被吸引，這是由于帶電體能夠吸引輕小物體．

分析 ①摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，失去電子的帶正電，得到電子的帶負(fù)電；物體帶電后具有吸引輕小物體的性質(zhì)；
②同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

解答 解：毛皮輕輕摩擦氣球時(shí)，因?yàn)槊ど系碾娮愚D(zhuǎn)移到氣球上，氣球得到電子帶負(fù)電，毛皮失去電子帶正電；
因?yàn)槲矬w帶電后具有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以氣球能吸引輕小物體，所以能夠吸引輕小的紙屑．
故答案為：負(fù)；帶電體能夠吸引輕小物體．

點(diǎn)評(píng) 本題考查摩擦起電和電荷間的相互作用，本題是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲測(cè)的長度L1；
B．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上線圈的總長度L2，如圖所示；
C．用銅絲的長度除以細(xì)銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；
D．將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；
E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n；
F．用鉛筆桿上線圈的總長度除以細(xì)銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d
（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是A，錯(cuò)誤的步驟是C
（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是DEBF．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．甲、乙二人進(jìn)行100m比賽．甲以5m/s的速度勻速跑完前半程，再以6m/s的速度勻速跑完后半程；乙前一半時(shí)間以5m/s的速度勻速跑，后一半時(shí)間以6m/s的速度勻速跑，則（　�。�
A．甲贏得比賽B．乙贏得比賽
C．甲、乙同時(shí)達(dá)到終點(diǎn)D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．我國在南海海底發(fā)現(xiàn)了一種“可燃冰”的冰塊天然氣水合物，能源總量可達(dá)全國石油總量的一半，燃燒1m3“可燃冰”釋放出的能量與燃燒164m3的天燃?xì)庀喈?dāng)，由此可以判斷“可燃冰”（　�。�
A．具有較大的熱值B．具有較大的熱量
C．具有較大的比熱容D．具有較大的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．生活到處皆物理，留心分析皆學(xué)問，你認(rèn)為對(duì)下列生活情境的分析，正確的是（　�。�
A．一壺開水冷卻后，溫度降低，內(nèi)能不一定減少
B．冬天用熱水袋取暖，人體感到暖和，是用做功的方法改變內(nèi)能
C．壓在一起的鉛片和金片，幾年后剖開，切面處互相滲透，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象
D．和平號(hào)空間站墜入大氣層與空氣摩擦生熱，是用熱傳遞的方法改變內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖是甲、乙兩個(gè)小球豎直下落時(shí)的頻閃照片（即在暗室中采用閃光燈每隔相等的時(shí)間閃亮一次）．兩球均從位置A下落到位置B的過程中，運(yùn)動(dòng)較快的小球?yàn)榧浊颍住⒁覂尚∏虻钠骄俣戎仁?：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，下列說法正確的（　　）
A．甲的電阻值保持10Ω不變
B．乙的電阻值保持20Ω不變
C．甲、乙并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2V時(shí)，電路總電流為0.3A
D．甲、乙串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路電流為0.15A時(shí)，電源總電壓為4V

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．河岸邊的樹，在地上出現(xiàn)的樹影是由于光的直線傳播現(xiàn)象引起的；陽光通過茂密的樹葉縫隙，在地面上留下了許多圓形的小光斑，這是小孔成像現(xiàn)象，這些光斑是太陽的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．小明用一電爐加熱一壺水，發(fā)現(xiàn)電爐絲斷了，為了保證接觸良好，他將兩個(gè)斷頭都剪掉一段，然后接好．用接好后的電爐加熱同一壺水，使水升高的溫度相同，與原電爐相比需要的時(shí)間將（電源電壓相同）（　�。�
A．變長B．變短C．不變D．無法比較

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同步練習(xí)冊(cè)答案