【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)在調(diào)節(jié)過程中杠桿左端低右端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；調(diào)節(jié)平衡后，在杠桿的右邊A處掛4個質(zhì)量均為50g的砝碼，如圖所示，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左邊的B處豎直向下用_____N的力來拉（g＝10N/kg）。

【答案】右 1.5

【解析】

由杠桿的平衡條件判斷當(dāng)杠桿傾斜時，杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端，則左、右兩端的螺母（或一端的螺母）要向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；把鉤碼對杠桿的作用作為阻力，把在B端施加的力作為動力，根據(jù)力臂大小，由杠桿平衡條件，計算在B端施加的力即可。

在實驗中，由于發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏低，所以，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié)。

設(shè)杠桿每一個小格代表L，則右邊阻力臂是：L2 =3L，阻力是：；又因為左邊動力臂是：L1 =4L，由杠桿平衡條件知道，，在B處豎直向下的力是：F1 =1.5N。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在海邊撿到一個多孔石塊，現(xiàn)測定它的密度。

（1）他先將天平放在水平桌面上，移動游碼至標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的左側(cè)，則他應(yīng)將平衡螺母_____調(diào)節(jié)，直至天平橫梁平衡。

（2）先用調(diào)節(jié)好的天平測量石塊的質(zhì)量，盤中所加砝碼和游碼的位置如圖甲時，天平平衡，則此石塊的質(zhì)量為m＝_____g；如圖乙在量筒內(nèi)裝有一定得水，記錄下刻度V1，再將石塊放入量筒中，待液面不再變化后，記錄下刻度V2，則石塊的體積是V＝_____cm3，石塊的密度是_____g/cm3。

（3）實驗結(jié)束后，小明將石塊從量筒中取出，將其放在餐巾紙上，發(fā)現(xiàn)餐巾紙濕了大片。這啟發(fā)了小明的思考：因為該石塊多孔而存水，所以剛才測得的石塊密度值跟真實值相比會_____（選填“偏大”或“偏小”），引起該誤差的原因是_____（填寫序號）。

A、石塊質(zhì)量測量值偏大B、石塊質(zhì)量測量值偏小

C、石塊體積測量值偏大D、石塊體積測量值偏小

（拓展）小明為了排除因石塊多孔存水而引起的誤差，又稱量出剛剛從水里取出的石塊質(zhì)量為42.6g，結(jié)合第（2）問中的實驗數(shù)據(jù)，計算出了較為準(zhǔn)確地石塊密度為_____kg/m3．（ρ水＝1.0×103kg/m3）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】裝有金屬球的小容器A漂浮在盛有水的圓柱形大容器B的水面上，所受的浮力為Fl，如圖所示，若把金屬從A中拿出投入水中沉到B的底部時，小容器A所受的浮力大小為F2，池底對金屬球的支持大小為N，那么 （ ）

A. 金屬球所受重力大小為Fl－F2 B. 小容器所受重力的大小為F2

C. 小容器所受浮力減小了N D. 大容器底部受水的壓力減小了N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題：

材料一：湯姆森曾將陰極射線經(jīng)過外加靜電場的真空放電

管時，發(fā)現(xiàn)射線向陽極側(cè)偏轉(zhuǎn)，

如圖甲所示，由此他發(fā)現(xiàn)了原子內(nèi)部含有的一種基本粒子而獲得諾貝爾物理學(xué)獎。

材料二：盧瑟福用α粒子（氦原子核）轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)α粒子穿過金箔且不改變方向；少數(shù)α粒子發(fā)生較大角度偏轉(zhuǎn)；極少數(shù)α粒子反彈回來，如圖乙所示。

（1）材料一中，湯姆森發(fā)現(xiàn)的原子內(nèi)部含有的一種基本粒子是_____。

（2）根據(jù)材料二中的現(xiàn)象，分析說明原子結(jié)構(gòu)的特點_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗過程中，當(dāng)出現(xiàn)圖中情況時，為了讓杠桿平衡，可以

A. 將左邊的平衡螺母向左調(diào) B. 將右邊的平衡螺母向右調(diào)

C. 將左邊的鉤碼向左移動 D. 將右邊的鉤碼向右移動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小海同學(xué)“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置，他按圖示提起鉤碼時注意保持彈簧測力計勻速移動，分別測得數(shù)據(jù)如表所示：

鉤碼重G/N

鉤碼升高高度h/m

測力計示數(shù)/F/N

測力計移動距離s/m

（a）

1

0.2

1

0.2

（b）

1

0.2

1.1

0.2

（c）

1

0.2

0.6

0.4

請你

（1）比較彈簧測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是_____。

（2）比較彈簧測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是_____。

（3）把鉤碼升高相同的高度，比較（b）和（c）實驗彈簧測力計移動的距離，可知：使用動滑輪_____。

（4）根據(jù)（c）實驗的數(shù)據(jù)可計算出動滑輪的自重為_____N（不計摩擦和繩重）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是滑雪運動員從山上滑下的情景，下列說法中正確的是　　

A. 運動員下滑過程中，運動員始終只受重力作用

B. 運動員下滑到山底開始減速時，所受合力方向與運動方向相同

C. 運動員下滑過程中，所受重力方向不斷改變

D. 運動員下滑過程中，假如一切外力都消失，他將做勻速直線運動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下實驗器材：大小相同的木塊兩個，長木板、小車、刻度尺、停表各一個。小明將長木板右端置于水平桌面上，把一個木塊墊在長木板的左端，如圖甲所示，利用停表、刻度尺測量了小車沿長木板從頂端由靜止開始滑至底端的平均速度。然后他將兩個木塊墊在木板左端的同一位置，長木板的傾斜程度發(fā)生了變化，如圖乙所示，再測小車沿長木板從頂端由靜止開始滑至底端的平均速度，發(fā)現(xiàn)與前面的測量結(jié)果不同。請你針對他的操作提出一個可探究的科學(xué)問題：______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個完全相同的燒杯，放置在同一水平桌面上，杯內(nèi)盛有密度不同的鹽水。將同一小球分別放入兩燒杯中，待靜止時，兩杯鹽水液面相平，則（ ）

A. 甲杯鹽水的密度小于乙杯鹽水的密度

B. 鹽水對甲杯底的壓強小于鹽水對乙杯底的壓強

C. 小球在兩杯鹽水中的浮力相等

D. 甲容器對桌面的壓強小于乙容器對桌面的壓強

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案