【題目】聲學(xué)知識(shí)在醫(yī)學(xué)上有許多應(yīng)用。當(dāng)醫(yī)生給病人檢查腹部時(shí)，用手輕輕敲擊，傾聽(tīng)聲音，即為“叩診”，這主要是根據(jù)________來(lái)判斷腹部是否有積水；當(dāng)給病人檢查心臟時(shí)，使用聽(tīng)診器，目的是_______聲音的分散，增加_________。

【答案】音調(diào)，減少，響度

【解析】

試題分析：音調(diào)是指聲音的高低，頻率越高，音調(diào)越高。“叩診”時(shí)，腹部有積水和無(wú)積水時(shí)，振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同；響度是指聲音的強(qiáng)弱，物體振幅越大，響度越強(qiáng)。增大振幅，減小聲音的擴(kuò)散，可以增加響度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】盛夏時(shí)節(jié)天氣炎熱，小莉從冰箱里拿出根冰棒吃了起來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)涼爽了．冰棍在熔化過(guò)程中要 熱量；哥哥從冰箱中取出瓶礦泉水，不久后發(fā)現(xiàn)，原本干燥的瓶壁上有了許多水珠，這是發(fā)生了 現(xiàn)象（填一種物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】時(shí)值仲夏，常聽(tīng)見(jiàn)“蛙聲一片”“聲聲蟬鳴”，有時(shí)覺(jué)得悅耳，有時(shí)又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．緊閉門窗是通過(guò)防止噪聲的產(chǎn)生來(lái)控制噪聲

B．戴上耳塞是通過(guò)阻斷噪聲的傳播來(lái)控制噪聲

C．我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同

D．蛙聲和蟬鳴都是由該動(dòng)物身體的某部分振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一支溫度計(jì)刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)，放在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中示數(shù)為95 ℃，放在冰水混合物中的示數(shù)為5 ℃，若將溫度計(jì)掛在教室墻壁上，其示數(shù)為32 ℃，則教室的實(shí)際溫度是______℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中A、B、C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩圖中的木板接觸面相同，丙圖為較粗糙的木板接觸面.

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，該同學(xué)用較小的力拉木塊，木塊沒(méi)動(dòng)，此時(shí)摩擦力____(選填填“大于” “小于”或“等于”)拉力；此時(shí)木塊A受到的摩擦力方向是_____.該同學(xué)要知道滑動(dòng)摩擦力的大小，他應(yīng)該使木塊在水平木板上做____運(yùn)動(dòng)；由甲、乙兩圖可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與____有關(guān).

（2）但此實(shí)驗(yàn)的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運(yùn)動(dòng)，若在甲裝置中木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度突然變大，滑動(dòng)摩擦力將____（選填“變大”、“變小”或“不變”）.

（3）生活中不僅有滑動(dòng)摩擦，還有靜摩擦等.如圖丁所示，下列判斷正確的是____.

A.當(dāng)增大手對(duì)瓶的握力時(shí)，手與瓶間的摩擦力變大

B.瓶子受到的摩擦力和手對(duì)瓶子的握力是一對(duì)相互作用力

C.當(dāng)向瓶中裝入水時(shí)，手與瓶間的摩擦力變大

D.瓶子和水受到的重力和手對(duì)瓶子的握力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差原因 ( )

A. 刻度尺沒(méi)有跟課本的長(zhǎng)邊平行

B. 刻度尺沒(méi)有緊貼課本

C. 讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確

D. 觀察刻度尺時(shí)，視線沒(méi)有跟刻度尺尺面垂直

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，我們選擇了如圖甲的裝置.應(yīng)該選擇____（選填“輕”或“重”）卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn).將系于卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示，此時(shí)卡片____平衡（填“能”或“不能”）；探究活動(dòng)中還要求把卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手.這樣做的目的是用于探究____的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】爆炸聲會(huì)使附近的門窗發(fā)出響聲，強(qiáng)烈的爆炸聲甚至可以將窗玻璃震碎，這說(shuō)明聲音能傳遞__________，利用回聲測(cè)量海水深度是利用聲音來(lái)傳遞_________的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如下漫畫(huà)，毛毛在同一水平面上推同一個(gè)箱子，總結(jié)了四個(gè)觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 甲圖此刻人對(duì)箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B. 乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力

C. 丙圖此刻人對(duì)箱子推力大于箱子受到的摩擦力

D. 丁圖箱子在向前滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小與丙圖一樣

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