【題目】爆炸聲會(huì)使附近的門窗發(fā)出響聲，強(qiáng)烈的爆炸聲甚至可以將窗玻璃震碎，這說明聲音能傳遞__________，利用回聲測(cè)量海水深度是利用聲音來傳遞_________的。

【答案】 能量 信息

【解析】試題分析：聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；

聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等．

解：爆炸聲將窗玻璃震碎，這說明聲音能傳遞能量；利用回聲測(cè)量海水深度是利用聲音來傳遞信息．

故答案為：能量；信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明在玩過山車的情景.下列對(duì)此過程中小明的狀況敘述正確的是（ ）

A. 小明在車?yán)锘蛏匣蛳赂杏X極不舒服，是因?yàn)橘|(zhì)量不斷改變

B. 小明一直坐在車?yán)锩妫孕∶飨鄬?duì)于地面運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化

C. 小明時(shí)而頭朝天時(shí)而頭朝地,但是他受到重力的方向始終豎直向下

D. 因?yàn)橹亓椭С至κ且粚?duì)平衡力，所以小明始終處于平衡狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲學(xué)知識(shí)在醫(yī)學(xué)上有許多應(yīng)用。當(dāng)醫(yī)生給病人檢查腹部時(shí)，用手輕輕敲擊，傾聽聲音，即為“叩診”，這主要是根據(jù)________來判斷腹部是否有積水；當(dāng)給病人檢查心臟時(shí)，使用聽診器，目的是_______聲音的分散，增加_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，聲音不能在其中傳播的是（ ）

A. 氣體 B. 液體 C. 固體 D. 真空

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)．請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺。

（1）悠揚(yáng)的笛聲是空氣___________產(chǎn)生的。

（2）聲音在水中的傳播速度________（填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

(1)在探究過程中，需要的測(cè)量工具有________、________。

(2)在上表空白處填出比值G/m的平均值_____________．

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖中畫出G–m的圖象___________．

(4)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖象，得出的結(jié)論__________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）通過A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關(guān)．

（2）通過 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．

（3）通過 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流動(dòng)有關(guān)，該實(shí)驗(yàn)的研究方法是 ．（選填“轉(zhuǎn)換法”、“控制變量法”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（ ）

A. 在鐵軌下面鋪枕木 B. 書包帶做得較寬

C. 坦克裝有寬大的履帶 D. 斧頭磨得很鋒利

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能說明分子間存在引力的是( )

A. 兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后會(huì)黏在一起

B. 將一小勺鹽放入滿杯的水中，水未溢出

C. 磁鐵能吸引大頭針

D. 破鏡不能重圓

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同步練習(xí)冊(cè)答案