Question

圖甲是教材中測量平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)。當(dāng)長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

距離/厘米 時(shí)間/秒 實(shí)驗(yàn)次數(shù)	15	30	45
1	1.00	1.92	2.82
2	0.99	1.94	2.80
3	0.96	1.90	2.78

 

（1）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實(shí)驗(yàn)誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物  __________（填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動；
（2）為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法：
方法1：
方法2：
以上兩次計(jì)算方法正確的是     。
（3）在甲實(shí)驗(yàn)中，要使鉛筆在紙板上滾動的平均速度變大，可采取的方法有  ________________________ （寫出一點(diǎn)即可）；
（4）與甲實(shí)驗(yàn)相比，乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動、便于觀察實(shí)驗(yàn)過程等優(yōu)點(diǎn)，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是        （寫出一點(diǎn)即可）；

Answer 1

（1）不是；（2）方法1；（3）增大紙板角度；（4）增加玻璃管的長度．

解析試題分析：（1）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在相同的路程（15cm）內(nèi)，所用的時(shí)間不相同，所以從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是做勻速直線運(yùn)動；
（2）計(jì)算平均速度，要用總路程除以總時(shí)間，不是速度的平均方法1計(jì)算平均速度是用總路程除以總時(shí)間正確；方法2是加起來被3除，那叫速度的平均，錯(cuò)誤；
（3）增大紙板角度，減少下滑時(shí)間，由速度公式可知，在路程一定時(shí)，可以增大鉛筆在桌面上滾動的平均速度；
（4）乙實(shí)驗(yàn)的物體是自由下落，下落時(shí)間短，如果增長玻璃管的長度，可以增加下落時(shí)間，便于測量．
考點(diǎn)：控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案；變速運(yùn)動與平均速度
點(diǎn)評：本題為測量物體平均速度、探究物體運(yùn)動情況的實(shí)驗(yàn)題，其中，計(jì)算平均速度，要用總路程除以總時(shí)間，而不是速度的平均（加起來被3除），易錯(cuò)點(diǎn)！