1．高臺(tái)跳雪運(yùn)動(dòng)員從賽道高處滑下，即將到達(dá)賽道底部時(shí)，運(yùn)動(dòng)員雙腳使勁一蹬，順勢(shì)躍向空中，然后上身前傾，雙臂后擺，向前滑翔，兩邊的雪松飛快地向后掠過(guò)，最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)接觸地面．
請(qǐng)結(jié)合上述情境，仿照示例寫出高臺(tái)跳雪運(yùn)動(dòng)中包含的兩個(gè)物理知識(shí)．
示例：雙臂后擺--減小阻力．

分析 可從以下知識(shí)的角度寫出高臺(tái)跳雪運(yùn)動(dòng)中包含的物理知識(shí)：
（1）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；
（2）物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，慣性是物體的基本屬性，任何物體都有慣性；
（3）判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)，常選擇一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)物體就是參照物，物體如果與參照物之間發(fā)生了位置變化就是運(yùn)動(dòng)的，否則就是靜止的；
（4）力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（5）動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化．

解答 答：高臺(tái)跳雪運(yùn)動(dòng)中，包含的物理知識(shí)很多：
①運(yùn)動(dòng)員雙腳使勁一蹬--物體間力的作用是相互的；
②順勢(shì)躍向高空--利用慣性（動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能）；
③向前滑翔--利用慣性；
④雪松飛快地向后掠過(guò)--以運(yùn)動(dòng)員為參照物，雪松向后運(yùn)動(dòng)（參照物）；
⑤滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面--力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
⑥運(yùn)動(dòng)員從賽道高處滑下--重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．（答案合理即可）

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活，生活中處處有物理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．小明同學(xué)有一個(gè)復(fù)讀機(jī)，工作時(shí)需要的電壓是6V，如果用干電池供電，需要4節(jié)干電池串聯(lián)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，光滑的地面上有一足夠長(zhǎng)的木板，在木板的右端固定著一個(gè)滑輪（不計(jì)繩與滑輪間的摩擦），木板上面放置一個(gè)小木塊，小木塊一端連接著彈簧測(cè)力計(jì)．當(dāng)拉力F為5牛時(shí)，木板向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把拉力再增加5牛時(shí)，下列分析正確的是（　　）
A．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為20牛B．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0牛
C．小木塊將保持靜止D．木板仍向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．某團(tuán)隊(duì)在海拔3000多米高山上野營(yíng)時(shí)，使用鐵鍋燒水，他們發(fā)現(xiàn)把體積為2L的水從10℃加熱到85℃時(shí)，共消耗了0.5kg的干木柴，則水吸收的熱量為6.3×105 J，鐵鍋燒水的效率為10.5%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小明在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)，底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細(xì)線等．
（i）小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.7N；用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在表中：
    實(shí)驗(yàn)步驟  B  C  D  E  F
  彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N  2.6  2.5  2.4  2.4  2.3
（2）在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F浮=0.1N．
（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D，可以說(shuō)明浮力大小跟排開(kāi)液體的體積有關(guān)：分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F，可以說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān)．
（4）小明用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是1.3×103kg/m3（結(jié)果保留一能小數(shù)），還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)是200Pa，并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)隨著深度的增加逐漸增大（選填“增大”或“減小”）．
（5）小明在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究：保持銅塊下表面所處的位置不變，把彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)固定在鐵架臺(tái)上，緩慢向燒杯內(nèi)加水，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸減�。ㄟx填“增大”或“減小”）：當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒(méi)時(shí)（水未溢出），燒杯底部受到水的壓強(qiáng)增加了420Pa．（已知在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長(zhǎng)度就縮短0.1cm）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在做“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：某同學(xué)測(cè)得在杠桿平衡時(shí)的三組數(shù)據(jù)，請(qǐng)將所缺的一項(xiàng)填在表中：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1（N）動(dòng)力臂L1（cm）阻力F2（N）阻力臂力L2（cm）
10.98150.4930
21.17100.3930
31.470.29425
另一同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)按時(shí)按如下步驟進(jìn)行：
A、將杠桿放在中點(diǎn)支架上．
B、記下兩邊鉤碼的重力，并用直尺量出它們的力臂，分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中．
C、改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)．
D、把鉤碼掛在杠桿兩邊，且改變鉤碼的位置，使杠桿平衡．
E、求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂及阻力乘以阻力臂的值．
試回答下列問(wèn)題：
（1）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是ADBCE．
（2）該同學(xué)在第A步操作后，漏掉一個(gè)重要步驟，其內(nèi)容是調(diào)節(jié)杠桿在水平位置保持平衡，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂．
（3）當(dāng)正確完成了此實(shí)驗(yàn)后，可以得出的結(jié)論是：F1L1=F2L2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)兩次煮雞蛋，第一次在水燒開(kāi)后繼續(xù)用“急火”煮，第二次在水燒開(kāi)后用“小火”煮，但仍保持鍋中的水沸騰，直到將雞蛋煮熟，兩次比較（　�。�
A．第一次省時(shí)間B．兩次時(shí)間基本相同
C．第一次省燃料D．不能判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)后，要使電阻R1、R2并聯(lián)，甲表是電流表、乙表是電流表．當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，要是電阻R1、R2 正常工作，甲表是電壓表、乙表是電壓表．（選填“電流表”或“電壓表”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溫度高的物體內(nèi)能大
B．水在0℃凝固成同溫度的冰塊時(shí)，內(nèi)能減少
C．物體內(nèi)能增加，它一定吸收了熱量
D．動(dòng)能為零的物體，其內(nèi)能也一定為零

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