小王用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，這是由于

A．小王對牛奶產(chǎn)生了一個吸引力           B.吸管本身對牛奶有吸引力

C.大氣壓作用在牛奶液面上的結(jié)果          D.牛奶壓力的作用

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


保護環(huán)境，控制和消除大氣污染，已經(jīng)成為當前世界需要解決的重要課題。近年來，我市積極推進農(nóng)村天然氣管網(wǎng)建設(shè)工程，廣大鄉(xiāng)村居民已逐步用上了管道天然氣，減少了大氣污染。

（1）在能源家族中，天然氣屬于一次能源，也是                能源。（選填“可再生”或“不可再生”）（1分）

（2）用燃氣灶在標準大氣壓下將質(zhì)量為4kg、溫度為15℃的水加熱至沸騰，水需要吸收多少熱量？[c水=4.2×103J/(kg·℃)]（3分）

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科目：初中物理 來源： 題型：


要測量小明通過樓梯上樓時的功率，不需要測量的是

A.身體質(zhì)量      B.上樓的高度      C.上樓的路程    D.上樓的時間

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。因此，他設(shè)計了如下兩種實驗方案：

A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）。

B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）。

上述兩種實驗方案中：

(1)A方案是為了探究動能的大小與 的關(guān)系，若木塊被撞后移動的距離越遠，說明小車對木塊做的功 ，小車撞擊木塊時的動能 。

(2)小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理？ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在如圖甲所示的滑輪組中，每個滑輪等重，不計繩重和摩擦。每次均緩慢豎直拉直每根繩子將物體G1勻速提升到同樣的高度。如果物體重G1 從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷。圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的圖像。

(1)(1分)每個滑輪的重力是      ；

(2)(1分)繩子能承受的最大拉力是       ；

(3)(2分)計算：當物體重800 N時，滑輪組的機械效率是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖4所示，一物體靠在粗糙的豎直墻面上，在力F作用下處于靜止.當撤去力F后，在物體沿墻面豎直下落的過程中(不計空氣阻力)，對物體的受力和機械能變化分析正確的是

A．物體受重力和摩擦力作用

B．物體只受重力作用

C．物體的機械能變小

D．物體的機械能不變         

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科目：初中物理 來源： 題型：


通過學習，同學們已經(jīng)知道了液體壓強的特點，在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：“有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，能否用壓強計將它們區(qū)別開來呢？”小明做了下面的實驗：

（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應該相平，而小明卻觀察到如圖10（a）所示的情景，出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓_ _ 大氣壓.（選填“大于”、“小于”或“等于”）

（2）壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（b）和（c）所示，

發(fā)現(xiàn)圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較小，于是認為圖（b）杯子中盛的是清水。

你認為，小明的結(jié)論是 的（選填“可靠”或“不可靠”）. 簡要說明理由： .

（3）在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)橡皮膜處于液體中不同深度時，U形管兩邊液面的高度差不同，這說明了 .

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科目：初中物理 來源： 題型：


小麗隨爸爸參觀一個大型油庫，她發(fā)現(xiàn)每個儲油罐都是又矮又粗，外表刷成銀白色，頂部都向上拱起，罐身上方有很高的鐵針，每個油罐旁邊還有自動噴水裝置，如圖所示。請你幫助小麗分析儲油罐為什么這樣設(shè)計和安裝？

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科目：初中物理 來源： 題型：


我們永州市正在創(chuàng)建全國交通安全文明城市，遵守交通法規(guī)從我做起。根據(jù)你對斑馬線旁邊紅、綠信號燈的了解，在圖5中符合實際的電路圖是

　

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