【題目】下圖是北京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖標(biāo)，對(duì)圖片中涉及的物理知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A. 把弓拉彎的過程中，弓的彈性勢(shì)能變大

B. 運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)，受到的浮力大于重力

C. 運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)時(shí)，沒有對(duì)杠鈴做功

D. 曲棍球被擊打離開球棍后，因?yàn)閼T性向前運(yùn)動(dòng)

【答案】B

【解析】A. 射箭時(shí)，手對(duì)弓施加了一個(gè)力的作用，弓受力發(fā)生了彈性形變，同時(shí)獲得彈性勢(shì)能，故此選項(xiàng)是正確的；B. 游泳時(shí)，人在水中處于漂浮的狀態(tài)，根據(jù)浮沉條件可以知道：漂浮時(shí)浮力和重力的大小是相等的，故此選項(xiàng)是錯(cuò)誤的；C. 人舉著杠鈴不動(dòng)，杠鈴雖然受到了力的作用，但沒有在力的方向上移動(dòng)距離，所以沒有對(duì)杠鈴做功，故此選項(xiàng)是正確的；D. 球離開球棍后由于慣性會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，故此選項(xiàng)是正確的。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定某液體密度時(shí)，有一同學(xué)測(cè)出了液體的體積、容器和液體的總質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)做了三次，記錄如下：

試求：(1)液體的密度； (2)容器的質(zhì)量； (3)表中的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】LED燈是一種半導(dǎo)體新型節(jié)能燈．已知某LED燈在一定電壓范圍內(nèi)的工作電流都是0.02A，只是在不同電壓下發(fā)光顏色不同：當(dāng)加在它上面的電壓為1.8V時(shí)，它發(fā)紅光：當(dāng)加在它上面的電壓為1.4V時(shí)，它發(fā)黃光；當(dāng)加在它上面的電壓為3.2V時(shí)，它發(fā)藍(lán)光．將該LED燈與一定值電阻R串聯(lián)后接在電壓為5V的電源兩端時(shí)它發(fā)紅光，則該LED燈的電功率是 W，定值電阻R阻值是 Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是通電螺線管磁感線分布的情形，其中磁感線方向正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是　 　N，測(cè)力計(jì)對(duì)物體A的拉力與 是一對(duì)平衡力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：

猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；

猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長(zhǎng)度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一個(gè)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．

（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是_____________（填序號(hào)）．

①探究“杠桿的平衡條件”

②探究“影響動(dòng)能大小的因素”

（2）請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．

①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；

②壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為5cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離s1；

③壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為________cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)________；

④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．

（3）彈簧將小球彈開的過程中，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的_________能．

（4）為了探究猜想二，可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)②和________的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若___________，說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】火車某節(jié)車廂有兩間洗手間，只有當(dāng)兩間洗手間的門都關(guān)上時(shí)（每扇門的插銷都相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)），車廂內(nèi)指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)提示旅客“洗手間有人”．能實(shí)現(xiàn)上述設(shè)計(jì)的電路圖是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車遇到意外情況時(shí)緊急停車要經(jīng)歷反應(yīng)和制動(dòng)兩個(gè)過程，汽車在反應(yīng)過程做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在制動(dòng)過程做變速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示．若汽車以20m/s的速度在平直的公路上行駛，緊急停車時(shí)，在反應(yīng)過程，汽車行駛了14m，汽車的牽引力為2×103N；制動(dòng)過程中所用的時(shí)間為2.3s．汽車在兩個(gè)過程中通過的總距離為30m，求：

（1）汽車在反應(yīng)過程所用的時(shí)間；
（2）汽車牽引力在反應(yīng)過程所做的功
（3）緊急停車全程的平均速度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示

（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是：
（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論
（3）通過實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論
（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了： 來(lái)減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是： 來(lái)增加壓力作用的效果

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