4.閱讀材料,回答下列問題.
材料一:理論研究表明,超聲波的能量很大,如果把超聲波通入水罐中,劇烈的振動(dòng)使罐中的水飛濺成許多的小霧珠,再用小風(fēng)扇把霧珠吹入室內(nèi),就可以增加室內(nèi)空氣的濕度,這就是超聲波加濕器的原理.
超聲波可以定向發(fā)射,例如超聲波遇到魚群時(shí),不會(huì)繞過魚群繼續(xù)向前傳播,而是被魚群反射回來,漁船探測到反射回來的超聲波,就可以知道魚群的位置了.
材料二:據(jù)美國地質(zhì)勘探局地震信息網(wǎng)消息,印度尼西亞蘇拉威西格林尼治時(shí)間2011年4月24日發(fā)生里氏6.2級(jí)地震,地震爆發(fā)前,許多動(dòng)物往往有異常反應(yīng).如老鼠逃出洞、牛馬不入圈、雞犬不寧等,這主要是因?yàn)榈卣鸨l(fā)前潛伏在我們身邊的強(qiáng)烈的次聲波引起的.
次聲波的重要特性是傳播過程中衰減較少,不易被水或空氣吸收,溶液繞過障礙物向前傳播,能傳播很遠(yuǎn),而且無空不入.
此外,次聲波能將橋梁、高大的樓群弄裂,而且SHz的次聲波對(duì)人體傷害最大,能引起神經(jīng)錯(cuò)亂、大腦損傷、四肢麻木、甚至死亡.
問題一:超聲波具有兩個(gè)特征:
(1)能量很大;
(2)可以定向發(fā)射.
問題二:次聲波和超聲波相比較,在傳播方面有何不同:遇到障礙物時(shí),超聲波容易被反射,次聲波容易繞過.
問題三:超聲波和次聲波在傳遞方面具有相同的規(guī)律,都能(1)將振動(dòng)的能量向外傳遞;(2)都有很強(qiáng)的穿透能力.

分析 人的聽覺頻率范圍是20--20000Hz;頻率高于20000Hz的聲波稱為超聲波,低于20Hz的聲波叫次聲波;仔細(xì)閱讀短文后,結(jié)合問題在短文中尋找答案.

解答 解:問題一:由材料一可知,超聲波的特點(diǎn)有:(1)超聲波的能量很大;(2)超聲波可以定向發(fā)射;
問題二:由材料一、二可知,超聲波遇到魚群時(shí),不會(huì)繞過魚群繼續(xù)向前傳播,而是被魚群反射回來;次聲波的重要特性是傳播過程中衰減較少,不易被水或空氣吸收,容易繞過障礙物向前傳播;
問題三:由材料一、二可知,超聲波和次聲波在傳遞方面具有相同的規(guī)律,都能(1)將振動(dòng)的能量向外傳遞;(2)都有很強(qiáng)的穿透能力.
故答案為:問題一:(1)能量很大;(2)可以定向發(fā)射;問題二:遇到障礙物時(shí),超聲波容易被反射,次聲波容易繞過;問題三:(1)將振動(dòng)的能量向外傳遞;(2)都有很強(qiáng)的穿透能力.

點(diǎn)評(píng) 本題考查超聲波與次聲波的特點(diǎn)和應(yīng)用,這類問題難道不大,關(guān)鍵是要有足夠的耐心和認(rèn)真的態(tài)度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭的像.
(1)此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(圖甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是:玻璃板沒有豎直放置. 
(2)解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明像與物大小相等.
(3)圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.接下來他們的操作步驟是:連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直,分別測量兩點(diǎn)到鏡面的距離,分析之后可以得到的結(jié)論是:物和像的連線與鏡面垂直,物體和像到鏡面的距離相等.
(4)小明在實(shí)驗(yàn)過程中,讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動(dòng),結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A不移動(dòng)(選填“向右”、“向左”或“不”);他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉(zhuǎn)向自己(選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”).
(5)在玻璃板的同一側(cè),該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:玻璃的兩個(gè)表面同時(shí)反射,每個(gè)表面成一個(gè)像.如果有厚薄兩塊玻璃板,應(yīng)選擇薄的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(6)為了說明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像,應(yīng)采取的具體操作步驟是在蠟燭B的位置放置一個(gè)光屏(白紙),看看屏幕上是不是有蠟燭A的像.

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12.一個(gè)熱水袋內(nèi)裝有1kg的水,水的溫度是90℃,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),求熱水袋內(nèi)的水放出1.68×105J的熱量后,水的末溫.

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19.某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),將一個(gè)阻值為10Ω的電阻接在電壓為3V的電源上,則通過這個(gè)電阻的電流是0.3A.

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9.下列措施中,為了減慢蒸發(fā)的是(  )
A.夏天扇扇子乘涼B.用電熱吹風(fēng)機(jī)吹干頭發(fā)
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13.如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.
(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,某時(shí)刻溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是B(選填“A”、“B”或“C”),某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖丙ABCDE),則可知該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)在該物質(zhì)熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質(zhì)將停止熔化.將試管放回?zé),該物質(zhì)又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時(shí)需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)根據(jù)描繪的圖線,該物質(zhì)在第5min時(shí)處于固液共存態(tài),該物質(zhì)的熔點(diǎn)為50℃,仔細(xì)觀察圖象(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫慢(選填“快”或“慢”).
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部,則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏大.
(5)實(shí)驗(yàn)中,將試管放入裝有水的燒杯中的目的是使固體受熱均勻.

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14.已知R1=100Ω,R2=1Ω,將這兩個(gè)電阻并聯(lián)后的等效電阻( 。
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