6.畫出圖中已知光線對應的光線.

分析 仔細觀察入射光線或折射光線的特點,根據(jù)凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線作圖.

解答 解:(1)對于凸透鏡,平行于主光軸的入射光線經(jīng)凸透鏡折射后通過焦點,通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸,如圖所示:
(2)對于凹透鏡,平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長線過焦點;指向另一側(cè)焦點的入射光線經(jīng)凹透鏡折射后平行于主光軸,如圖所示:

點評 凸透鏡有三條特殊光線:過焦點的光線傳播方向不變,平行于主光軸的入射光線經(jīng)凸透鏡折射后通過焦點,過焦點的入射光線經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸;
凹透鏡有三條特殊光線:過焦點的光線傳播方向不變,平行于主光軸的入射光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點,指向另一側(cè)焦點的入射光線經(jīng)凹透鏡折射后平行于主光軸.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.只要物體在振動,我們就能聽到聲音.
B.發(fā)音齒輪轉(zhuǎn)動越快,擊打紙片發(fā)出聲音的音調(diào)越低
C.人耳聽不到次聲波,是因為響度太小
D.“聞其聲而知其人”是根據(jù)音色來辨別的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.詩句“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大;翟志剛與劉伯明、景海鵬兩名宇航員在太空中不能直接對話,是因為聲音聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲波具有能量;聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器,是利用了聲音的音色不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.光和聲是有區(qū)別的,應用也不同,如醫(yī)院常用到紫外線光滅菌,用超聲波進行診斷,假設(shè)紫外線和超聲波在空氣中的傳播速度分別為v1、v2,則v1>v2(選填:“>”、“<”或“=”).科學家向月球發(fā)射激光,經(jīng)過大約2.56s接受到返回的信號,那么地球到月球的距離大約3.84×108m.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.對于圖中所示的四幅圖,下列說法中正確的是( 。
A.甲圖中軟木塞飛出時,管內(nèi)水蒸氣的內(nèi)能增加
B.乙圖中一定質(zhì)量的冰在熔化過程中,溫度不變,但內(nèi)能增加
C.丙圖中活塞向上運動是內(nèi)燃機的做功沖程
D.丁圖中小朋友下滑時,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.光合作用是綠色植物利用葉綠素等光合色素和某些細菌利用其細胞本身,在可見光的照射下,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物,植物的光合作用把光能能轉(zhuǎn)化為化學能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小明在一次測量體溫時,體溫計的示數(shù)如圖所示,分度值為0.1℃,他的體溫為36.5℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.一質(zhì)量為160g的鋼筆,把它帶到月球上,沒有發(fā)生變化的物理量是它的( 。
A.質(zhì)量B.體積C.長度D.密度

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.閱讀材料,回答下列問題.
材料一:理論研究表明,超聲波的能量很大,如果把超聲波通入水罐中,劇烈的振動使罐中的水飛濺成許多的小霧珠,再用小風扇把霧珠吹入室內(nèi),就可以增加室內(nèi)空氣的濕度,這就是超聲波加濕器的原理.
超聲波可以定向發(fā)射,例如超聲波遇到魚群時,不會繞過魚群繼續(xù)向前傳播,而是被魚群反射回來,漁船探測到反射回來的超聲波,就可以知道魚群的位置了.
材料二:據(jù)美國地質(zhì)勘探局地震信息網(wǎng)消息,印度尼西亞蘇拉威西格林尼治時間2011年4月24日發(fā)生里氏6.2級地震,地震爆發(fā)前,許多動物往往有異常反應.如老鼠逃出洞、牛馬不入圈、雞犬不寧等,這主要是因為地震爆發(fā)前潛伏在我們身邊的強烈的次聲波引起的.
次聲波的重要特性是傳播過程中衰減較少,不易被水或空氣吸收,溶液繞過障礙物向前傳播,能傳播很遠,而且無空不入.
此外,次聲波能將橋梁、高大的樓群弄裂,而且SHz的次聲波對人體傷害最大,能引起神經(jīng)錯亂、大腦損傷、四肢麻木、甚至死亡.
問題一:超聲波具有兩個特征:
(1)能量很大;
(2)可以定向發(fā)射.
問題二:次聲波和超聲波相比較,在傳播方面有何不同:遇到障礙物時,超聲波容易被反射,次聲波容易繞過.
問題三:超聲波和次聲波在傳遞方面具有相同的規(guī)律,都能(1)將振動的能量向外傳遞;(2)都有很強的穿透能力.

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