物質(zhì) | 質(zhì)量m/kg | 升高溫度△t/℃ | 加熱時(shí)間t/min |
水 | 0.1 | 10 | 2 |
食用油 | 0.1 | 10 | 1 |
分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中,為了增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,需要采用控制變量法,即保持水的初溫、環(huán)境因素、水的質(zhì)量不變等.
(2)加熱時(shí)間越長(zhǎng),說(shuō)明吸收熱量越多;
(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析;
(4)根據(jù)同事Q=cm△t分析.
解答 解;(1)實(shí)驗(yàn)課題是探究不同物質(zhì)的吸熱能力,所以要保持水和煤油的質(zhì)量相同.選用相同的電加熱器目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量;這里應(yīng)用的科學(xué)方法是控制變量法.
(2)實(shí)驗(yàn)中水和煤油吸熱多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)體現(xiàn)出來(lái)的;
(3)由表格中數(shù)據(jù)可以可知,相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),水的加熱時(shí)間長(zhǎng),水吸熱多,吸熱的多少與物質(zhì)的種類有關(guān);
(4)在水還沒(méi)有達(dá)到沸點(diǎn)之前,通電相同的時(shí)間,吸熱相同,由公式Q=cm△t可知,煤油省高的溫度高,則煤油的比熱容小,吸熱能力小,水的吸熱能力大.
故答案為:(1)熱量;控制變量法;(2)加熱時(shí)間;(3)種類;(4)高;水.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查如何用轉(zhuǎn)換法和控制變量法來(lái)比較不同物質(zhì)比熱容(吸熱能力)的大小,本題有一定的難度,解題時(shí)要注意控制變量法的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小明午餐大約吃4㎏的米飯 | B. | 成年人正常步行的速度約為1.2m/s | ||
C. | 無(wú)錫六月份的平均氣溫約為50℃ | D. | 教室的高度大約是7m |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)能一直增大 | B. | 重力勢(shì)能一直減小 | ||
C. | 動(dòng)能先減小后增大 | D. | 重力勢(shì)能先減小后增大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物理教科書(shū)長(zhǎng)約2.60m | B. | 人體的正常體溫約為39℃ | ||
C. | 人正常步行的速度約為1.1m/s | D. | 一塊學(xué)生用橡皮的質(zhì)量約為500g |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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