有人站在行駛的船上對(duì)遠(yuǎn)處懸崖高喊一聲,經(jīng)過4s聽到回聲,若船向懸崖行駛的速度是5m/s,聲音在空氣的傳播速度是340m/s,聽到回聲時(shí)船離懸崖有多少米?
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.1“聲音是什么”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
(2017•衡陽(yáng)卷)下列關(guān)于聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是
A. 劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料,是為了增強(qiáng)聲音的響度
B. 醫(yī)生用“B超”給病人做檢查,說(shuō)明聲音可以傳遞能量
C. 百米賽跑時(shí),終點(diǎn)計(jì)時(shí)員以看到發(fā)令槍冒煙開始計(jì)時(shí),而不是以聽到槍聲開始計(jì)時(shí),是因?yàn)槁曀龠h(yuǎn)小于光速
D. 學(xué)校路段“禁鳴喇叭”,是在傳播過程中阻斷噪聲
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):5.2“速度”過關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:填空題
完成下列單位換算:
(1)820cm=________m
(2)360km/h=________m/s
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):5.2“速度”過關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
某日,氣象興趣小組的同學(xué)測(cè)得風(fēng)向?yàn)闁|風(fēng)、風(fēng)速為3m/s.某同學(xué)以5m/s的速度向西奔跑,那么該同學(xué)在奔跑過程中的感覺是
A. 東風(fēng),風(fēng)速比他站立時(shí)更大 B. 西風(fēng),風(fēng)速比他站立時(shí)小些
C. 東風(fēng),風(fēng)速比他站立時(shí)小些 D. 西風(fēng),風(fēng)速比他站立時(shí)更大
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):5.2“速度”過關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
針對(duì)生活中的一些物理量的估測(cè),下列合理的是
A. 我校課桌的高度為8×106um
B. 校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班小明百米跑平出速度為6.6m/s
C. 昨天,小花做仰臥起坐全班第一,她做第一個(gè)仰臥起坐的時(shí)間是8s
D. 我班自習(xí)時(shí),教室里非常安靜,大約85dB
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.1“聲音是什么”過關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:填空題
音樂會(huì)上,演員正在演奏二胡,二胡發(fā)聲是因?yàn)榍傧以?u> ,演奏過程中,演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的 。
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.1“聲音是什么”過關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:填空題
遨游太空的宇航員要靠電子通訊設(shè)備來(lái)交談,因?yàn)開__________ 不能傳聲.
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):2.2“汽化和液化”過關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí):
(1)小華應(yīng)按照 (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。在圖示中,溫度計(jì)的使用方法存在的錯(cuò)誤之處是 。對(duì)水加熱,可以觀察到:
(2)沸騰前,水的溫度不斷上升,脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸 ,還未到達(dá)液面就消失了。
(3)沸騰后,水的溫度 ,同時(shí)脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸 ,一直上升到液面而破裂。
(4)水沸騰前,有部分水蒸氣產(chǎn)生,這是通過 的方式使水汽化而形成的。
(5)小華撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水立即停止沸騰,該現(xiàn)象說(shuō)明: ;
(6)在該實(shí)驗(yàn)中注意加水要適量,不能太多也不能太少,若太多會(huì) ;若太少了帶 來(lái)的問題是 。
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):4.3“探究凸透鏡成像規(guī)律”過關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,使用手機(jī)攝像頭掃描維碼時(shí),成縮小的實(shí)像。下列儀器成像特點(diǎn)與共相同的是()
A. 放大鏡 B. 照相機(jī) C. 投影儀 D. 顯微鏡
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