從所用資源的能量形式分析，下列各種發(fā)電方式與“水利發(fā)電”不同的是

A.火力發(fā)電 B.風(fēng)力發(fā)電 C.核能發(fā)電 D.地?zé)岚l(fā)電

AC 【解析】 試題分析：能從自然界源源不斷獲得或可重復(fù)利用的能源是可再生能源，不能從自然界源源不斷獲得或不可重復(fù)利用的能源是不可再生能源，水能、風(fēng)能、地?zé)崾强稍偕茉矗换鹆Πl(fā)電使用的是煤做燃料，煤和核能是不可再生能源，故AC與“水力發(fā)電”不同．故選AC．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第二章第三節(jié) 聲的利用 課后練習(xí)題 題型：單選題

隨著科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域．下列事例中，利用超聲波傳遞信息的是（ ）

A. 用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石

B. 用超聲波清洗眼鏡片

C. 用B超查看胎兒的發(fā)育情況

D. 用超聲波對鋼鐵鉆孔

C 【解析】試題分析：聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量．根據(jù)聲音的實際應(yīng)用，對各個例子分別進行分析． 【解析】 A、用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用超聲傳遞能量，故A不合題意； B、用超聲波清洗眼鏡片，屬于利用超聲傳遞能量，故B不合題意； C、用B超查看胎兒的發(fā)育情況，屬于利用超聲波傳遞信息，故C符合題意； D、用超聲波對鋼鐵鉆孔，屬于利用超聲傳遞能量，故D不合題...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第二章第四節(jié) 噪聲的危害和控制 課后練習(xí)題 題型：單選題

噪聲對人們有很大的危害，為了保護我們的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，噪聲的響度不能超過（ ）

A. 50dB B. 60dB

C. 70dB D. 90dB

C 【解析】為了保護聽力，聲音不能超過90 dB，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70 dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50 dB．故選C．

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年九年級物理：17.3《科學(xué)探究：電動機為什么會轉(zhuǎn)動》同步練習(xí) 題型：多選題

愛動手的小燕從易拉罐剪下一鋁條，如圖所示，在鋁條兩端重疊處用圖釘從環(huán)外扎透，釘尖放在電池的正極上面，電池負(fù)極下面吸附一塊圓柱形的強磁鐵，鋁環(huán)的側(cè)邊與磁鐵的柱面相接觸時，發(fā)現(xiàn)鋁環(huán)以圖釘尖為軸心不停地轉(zhuǎn)動，請說出鋁環(huán)轉(zhuǎn)動的原因 ，發(fā)電機，電動機，內(nèi)燃機中，工作原理與此相同的是 ．

通電鋁環(huán)在磁場中受力而轉(zhuǎn)動；電動機。 【解析】試題分析：電動機是利用通電導(dǎo)體在磁場中受力運動原理制成的。當(dāng)鋁環(huán)的側(cè)邊與磁鐵的柱面相接觸時，鋁環(huán)中有電流通過，成為通電導(dǎo)體，發(fā)現(xiàn)鋁環(huán)以圖釘尖為軸心不停地轉(zhuǎn)動，說明通電導(dǎo)體在磁場中受到磁場力的作用，電動機就是根據(jù)此原理制成的。故答案為：通電鋁環(huán)在磁場中受力而轉(zhuǎn)動；電動機。

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年九年級物理：17.3《科學(xué)探究：電動機為什么會轉(zhuǎn)動》同步練習(xí) 題型：填空題

將一根直導(dǎo)線放在靜止的小磁針上方，通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這表明通電直導(dǎo)線周圍存在______。如圖所示裝置，通電瞬間直導(dǎo)線向左擺動，這表明______對電流有力的作用。

磁場 磁場 【解析】將一根直導(dǎo)線放在靜止的小磁針上方，通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，即奧斯特實驗，表明通電直導(dǎo)線周圍存在磁場； 如圖所示裝置，通電瞬間直導(dǎo)線向左擺動，這表明磁場對電流有力的作用，據(jù)此可制成電動機。 故答案為：(1). 磁場 (2). 磁場

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：18.1《電能的產(chǎn)生》同步練習(xí) 題型：填空題

如圖所示，是一種利用健身球設(shè)計的充電器，當(dāng)人們在轉(zhuǎn)動球的時候就可以給電池充電，這時健身球里面的裝置相當(dāng)于________（選填“電動機” 或“發(fā)電機”）．它是將__________能轉(zhuǎn)化為________能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在電池內(nèi)。

發(fā)電機 機械 電 【解析】試題分析：根據(jù)在轉(zhuǎn)動球的時候就可以給電池充電，就可知在轉(zhuǎn)動球的時候是在發(fā)電，給電池充電的時候是消耗電能；電池充電過程是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能． 【解析】 利用健身球設(shè)計的充電器的工作原理是，靠轉(zhuǎn)動的球去發(fā)電，將機械能轉(zhuǎn)化成電能，然后給電池充電，電池充電過程是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，以化學(xué)能的形式儲存在電池內(nèi)． 故答案填：發(fā)電機；機械；電．

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：18.1《電能的產(chǎn)生》同步練習(xí) 題型：單選題

以下是核電站工作情況的方框圖，關(guān)于方框圖中各裝置的能量轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是（ ）

A. 核反應(yīng)堆將核能轉(zhuǎn)化為電能

B. 蒸汽輪機將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)化為電能

D. 各種用電器只能將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C 【解析】試題分析：核電站發(fā)電過程：核能先轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，水受熱以后溫度上升會產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣會推動蒸汽輪機轉(zhuǎn)動，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，蒸汽輪機又帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)動，最后發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)化為電能．所以A選項說法不正確；B選項說法不正確；C選項說法正確，選填C；不同的用電器可將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、機械能、化學(xué)能、光能等我們需要的各種能量，D選項說法不正確。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理第一章第四節(jié) 測平均速度 課后練習(xí)題 題型：實驗題

小明在“測小車的平均速度”的實驗中設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，小車從帶刻度的斜面頂端由靜止開始下滑，小車到達A、B、C三處的電子表的示數(shù)（數(shù)字分別表示小時、分、秒）則：

（1）該實驗是根據(jù)公式 進行測量的．

（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較 （填“大”或“小”）．

（3）請根據(jù)圖中所給的信息回答：SAB= cm； tBC= s； vAC= m/s．

V=；��；50；1；0.3． 【解析】【解析】 （1）平均速度是指某段時間內(nèi)的路程與這段時間的比值，計算公式為V=； （2）斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難，所以為使計時方便，斜面坡度應(yīng)��； （3）SAB=90cm﹣50cm=40cm；tBC=10：35：23﹣10：35：22=1s；SAC=90cm；tAC=10：35：23﹣10：3...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊物理第九章第四節(jié) 流體壓強與流速的關(guān)系 課后練習(xí)題 題型：實驗題

我們已經(jīng)知道靜止液體內(nèi)部壓強規(guī)律，那么，流動著的液體的壓強大小又有什么規(guī)律呢？我們可以通過下面的實驗來研究這個問題。

打開水龍頭，使自來水流過圖1所示的玻璃管，可以看到A、B處豎直玻璃管中的液面高度不同，這說明A、B處的壓強不同，是什么原因引起的A、B處的壓強不同的呢？

（1）根據(jù)上面的實驗現(xiàn)象，請你分析，A、B兩處哪處的壓強小____？其物理依據(jù)是什么_____？

（2）請你總結(jié)出流動液體壓強大小的規(guī)律_____；

（3）根據(jù)你得的規(guī)律解釋下面的現(xiàn)象。

如圖2所示的是兩艘并排的船，它們在航行時，常常會不由自主地碰在一起，這是為什么_____？

B處的壓強小 物理依據(jù)：A、B兩處水的壓強等于它所支撐的水柱產(chǎn)生的壓強。由題意知，B處水柱的高度低于A處，根據(jù)液體壓強的計算公式p＝ρgh可知，B處的壓強小于A處的壓強。 在流體中，流速越大的位置，壓強越小 兩船內(nèi)側(cè)的水流速度大，外側(cè)的水流速小，根據(jù)流體壓強與流速的關(guān)系可知：兩船內(nèi)側(cè)的水的壓強小于兩船外側(cè)水的壓強，在這個壓強差的作用下，兩船會向中間靠攏，出現(xiàn)相撞的情形。 【解析】(1)AB兩...

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