15．下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是（　�。�
A．用B超給病人檢查身體B．用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石
C．用超聲波清洗眼鏡D．用金屬探傷儀檢測金屬

分析 聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；
聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等．

解答 解：A、用B超給病人檢查身體，是利用了超聲波傳遞信息，不合題意；
B、用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用聲音傳遞能量，符合題意；
C、用超聲波清洗眼鏡，屬于利用聲音傳遞能量，符合題意；
D、用金屬探傷儀檢測金屬，屬于利用聲音傳遞信息，不合題意．
故選BC．

點評 此題考查的是聲的利用，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題；聲波傳遞信息和能量的性質(zhì)可以應(yīng)用在很多方面．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．請按照如圖1的電路圖連出對應(yīng)的實物圖，要求滑片向左滑燈泡變亮．（電壓表選0～3V量程，電流表選0～0.6A量程）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)參照物的說法正確的是（　�。�
A．運動的物體不能作參照物
B．只有固定在地面上的物體才能作參照物
C．可以選擇研究對象本身作參照物
D．研究某一物體的運動，必須選定參照物

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．做勻速直線運動的物體甲和乙，它們的運動路程之比為1：4，運動的速度之比為3：1，則它們的時間之比為1：12．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．一根粗細均勻的鐵棒，截去一段后，則（　�。�
A．體積變小，密度也變小
B．質(zhì)量變小，密度也變小
C．體積和質(zhì)量都變化了，密度也變化了
D．密度不變，因為$\frac{m}{v}$不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在探究凸透鏡成像實驗中：
（1）如圖，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向下（上/下）調(diào)整．
（2）若凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，能成倒立、放大的實像；當(dāng)燭焰向左（遠離透鏡）移動后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向左（左/右）移．
（3）在上一步實驗獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前，要使光屏上還能成清晰的像，可將蠟燭向左 （左/右）移．
（4）在利用陽光測量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后，火柴會被點燃．他想進一步探究不同的透鏡對火柴的點燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：
猜想1：凹凸鏡也能點燃火柴；
猜想2：點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)；
猜想3：點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)．
①根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，判斷猜想1是錯誤的．你認為他們判斷的依據(jù)是凹透鏡對光線有發(fā)散作用．
②為了驗證猜想2是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進行多次實驗，發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等．這說明猜想2是錯誤的．
③請設(shè)計一個簡單實驗，驗證猜想3是否正確，簡述你的實驗方案．
簡要做法：用焦距相同而直徑不同的凸透鏡，點燃火柴，測出點燃火柴所需要的時間；
如何判斷：如果點燃火柴所需要的時間相等，則猜想3錯誤；如果點燃火柴的時間不相等，則猜想3是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．“嫦娥一號”搭載的CCD立體相機拍攝的畫面由電子設(shè)備通過電磁波將圖象數(shù)據(jù)傳回地面的．某廣播電臺發(fā)射一種頻率為101.1MHz的電磁波，其波長約為3m．（取整數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．關(guān)于晶體和非晶體，下列說法中正確的是（　�。�
A．晶體和非晶體都有固定的熔點
B．晶體和非晶體吸收熱量時都可能變成液體
C．晶體有一定的熔點，非晶體沒有熔點
D．晶體和非晶體熔化時都要先變軟，然后變成粘稠體，最后變成液體

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．一切物體的分子都不停地在做無規(guī)則的運動，無論是固體、液體、氣體之間的分子都會發(fā)生擴散現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案