【題目】如圖1是我國具有世界先進水平的反潛巡邏機,機尾的“棍子”叫做磁異探測器,它能將潛艇經(jīng)過的海域引起的磁場強弱變化轉(zhuǎn)化為強弱變化的電流,從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在,下列四幅圖中,所涉及的物理原理與磁異探測器相同的是( )
A.甲圖可探究磁場對通電導體產(chǎn)生力的作用
B.乙圖可探究電流周圍存在磁場
C.丙圖可探究磁能生電
D.丁圖利用超聲波的反射制成聲吶可確定潛艇的位置
【答案】C
【解析】解: 由題可知,磁異探測器將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強弱變化轉(zhuǎn)化為強弱變化的電流,說明有感應電流產(chǎn)生,即磁異探測器所涉及的物理原理為電磁感應現(xiàn)象;
A、圖甲可探究磁場對通電導體產(chǎn)生力的作用,是電動機的原理,故A不合題意;
B、圖乙的實驗是探究通電螺線管周圍存在磁場,運用了電流的磁效應,故B不合題意;
C、圖丙中,開關閉合后,在外力作用下使導體左右移動,切割磁感應線,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明此時有感應電流產(chǎn)生,這是電磁感應現(xiàn)象,是發(fā)電機的工作原理,表示磁能生電.故C符合題意;
D、圖丁是利用回聲定位確定物體的位置,故D不合題意.
故選C.
【考點精析】掌握電磁感應的概念是解答本題的根本,需要知道電磁感應:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫電磁感應,產(chǎn)生的電流叫感應電流.
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【題目】可燃冰有極強的燃燒力,1 m3的可燃冰,在常溫常壓下可釋放164 m3甲烷氣體和產(chǎn)生0.8 m3的淡水?扇急拿芏葹0.9 g/cm3,合_______kg/m3,則1.8 kg的可燃冰體積為_______m3,常溫常壓下可產(chǎn)生質(zhì)量為_______kg淡水。
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【題目】端午節(jié)到了,小明在吃粽子時,向想用所學的物理知識測出粽子的體積,他先在燒杯中加入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為100g;再用細線將粽子懸吊在水中,通過加減砝碼和調(diào)節(jié)游碼,使天平再次平衡,如圖所示,此時天平的稱量結果為g,據(jù)此算出該粽子的體積為cm3 . (g=10N/kg)
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【題目】如圖所示,放在水平桌面上的正方體物塊A的密度為2.5×103kg/m3 , 邊長為0.2m;物體B所受的重力為18N,用水平向左的拉力F勻速拉動物塊A,使物體B在2s內(nèi)豎直向上移動了0.4m.物塊A受到的摩擦力為它的重力的0.1倍,動滑輪所受重力為4N,不計繩重及滑輪的摩擦,g=10N/kg.求:
(1)物塊A的質(zhì)量;
(2)物體A對桌面的壓強;
(3)利用動滑輪提升物體B的機械效率;
(4)拉力F的功率.
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【題目】關于生雞蛋和熟雞蛋如何區(qū)分,同學想了很多方法,你認為不可行的是
A. 將雞蛋放在桌子上立式旋轉(zhuǎn),熟雞蛋能持續(xù)旋轉(zhuǎn),而生雞蛋不能
B. 將雞蛋放入清水中,熟雞蛋能浮起來,而生雞蛋不能
C. 將雞蛋放在耳邊晃動,生雞蛋能感覺到晃動聲,而熟雞蛋不能
D. 將雞蛋放在手電筒下照射,生雞蛋有透明感,而熟雞蛋沒有
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【題目】如圖所示,用彈簧測力計稱得盛滿水的溢水杯總重為6.0N,將一鵝卵石用細線系好后測得其重力為1.4N,將這一鵝卵石沒入溢水杯后測力計的示數(shù)為0.9N,若將溢出水后的溢水杯和浸沒在水中的鵝卵石一起掛在彈簧測力計上,靜止時彈簧測力計的示數(shù)為F(ρ水=1.0×103kg/m3 , 取g=10N/kg).則下列說法正確的是( )
A.丙圖中溢水杯溢到小桶中的水的質(zhì)量為90g
B.丙圖中,浸沒在水中的鵝卵石所受浮力為0.5N
C.丁圖中,彈簧測力計的示數(shù)F應為7.4N
D.鵝卵石的密度為1.56g/cm3
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【題目】電能表是量度的儀表,如圖所示的電能表,所連接的用電器工作時總功率不能超過W,只有一個用電器工作時,6min內(nèi)轉(zhuǎn)盤正好轉(zhuǎn)過100圈,該用電器的電功率為W.
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【題目】在課外實踐活動中,用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況,照相機每隔0.2 s曝光一次.
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是_______(填“不變”“先變大后不變”或“一直變大”)若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40 cm.則此過程中,紙錐的速度為_______m/s.
(2)小組間交流時,發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同.
①請你猜想影響最大速度的因素可能是_______(寫出一個影響因素).
②為了驗證你的猜想,簡要的做法是______________.
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【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的條件,小明設計了如圖所示的幾個實驗,你認為不能完成探究目的是( )
A. 發(fā)出“啊”的聲音,用手指觸摸喉嚨處
B. 一邊改變管子插入水中深度,一邊用嘴吹管的上端
C. 敲打銅鑼,鑼響后用手觸摸鑼面
D. 敲擊音叉后,將音叉輕輕地接觸臉頰
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