10.如圖所示在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開,閉合開關(guān)前,如圖甲所示中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于A(選填“A”或“B”)端.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(3)小勇同學(xué)正確接入電壓表后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)約等于電源電壓,其故障可能是燈泡斷路(寫出一種即可).
(4)小葉同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點(diǎn)時,電壓表示數(shù)如圖乙所示為2.2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)小向同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(6)該實驗裝置不能(選填“能”或“不能”)用來驗證歐姆定律中的電流與電壓的關(guān)系.

分析 (1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到最大值處;
(2)本實驗中電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中,根據(jù)燈泡正常發(fā)光電流確定其量程;
(3)燈泡不亮可能是燈泡斷路或短路.
燈泡斷路時,電路斷路,電路中沒有電流,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測量電源電壓;
燈泡短路時,電路總電阻減小,電路電流增大,電流表示數(shù)增大,電壓表測量導(dǎo)線電壓,示數(shù)為0;
(4)讀出電壓表示數(shù)為2.2V,要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓增大到2.5V,電路電流要增大,總電阻要減小,滑動變阻器的電阻要減小;
(5)從圖象中查得額定電壓下的額定電流,根據(jù)P=UI計算額定功率;
(6)要驗證歐姆定律中的電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)保持電阻阻值不變,由此分析.

解答 解:
(1)為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到最大值A(chǔ)端;
(2)測小燈泡額定功率的實驗中,電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中,燈泡正常發(fā)光電流約為:I=$\frac{{U}_{額}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,所以電流表應(yīng)使用0-0.6A量程.如圖所示:
;
(3)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電路斷路了,燈泡斷路時,電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測量電源電壓,電壓表示數(shù)等于電源電壓;
(4)電壓表使用0~3V量程,每一個大格代表1V,每一個小格代表0.1V,電壓為2.2V.
要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓從2.2V增大到2.5V,電路電流要增大,總電阻要減小,滑動變阻器的電阻要減小,滑片向B端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)從圖象得知,燈泡在2.5V下的電流為0.2A,
P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(6)要驗證歐姆定律中的電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)保持電阻阻值不變,但小燈泡的電阻隨燈泡兩端電壓的變化而變化,所以利用此實驗裝置不能用來驗證歐姆定律中的電流與電壓的關(guān)系.
故答案為:
(1)A;(2)見上圖;(3)燈泡斷路;(4)2.2;B;(5)0.5;(6)不能.

點(diǎn)評 本題考查了實物圖的連接,電壓表的讀數(shù),故障問題,功率計算,從圖象獲取信息的能力,最近兩年從圖象中獲取信息頻頻出現(xiàn),一定要掌握這種能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示是使用托盤天平時的實驗情景,請你指出存在的兩處錯誤:
(1)將待測物體放在天平的右盤而砝碼放在左盤;
(2)天平?jīng)]有平衡就讀數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.2011年11月3日凌晨,我國“神舟八號”飛船與“天宮一號”飛行器成功對接,共同飛行在茫茫太空中.飛行在太空中的“天宮一號”向著太陽的一面溫度會高到100℃以上,而背陰的那一面又會冷到-200℃以下,為此科學(xué)家在“天宮一號”的外表面涂上一層銀白色的涂料.在“天宮一號”實驗艙里,未來的航天員可使用筆記本電腦收發(fā)郵件,可以看電影聽音樂.艙里還配備了太空鍛煉器材,如拉力器,用于鍛煉下肢肌肉等.請從上面的閱讀材料中找出與物理知識有關(guān)的敘述,并說明相關(guān)的物理知識.例:飛行的“天宮一號”--以地球為參照物“天宮一號”是運(yùn)動的.
(1)外表面涂銀白色的涂料--有光照射時,減少對熱量的吸收;背光時,減少向外輻射熱量;
(2)看電影--筆記本電腦是光源、光沿直線傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.籃球從地面上彈起,豎直向上運(yùn)動過程中的受力情況是(不計空氣阻力)(  )
A.受重力和地面彈力作用B.只受地面彈力作用
C.只受重力作用D.所受合力豎直向上

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.小軍同學(xué)身高1.6m,當(dāng)他站在平面鏡前1m處時,鏡中所成的像與他相距2 m.若他遠(yuǎn)離平面鏡運(yùn)動時,他像的大小將不變( 填“變大”、“變小”或“不變”).

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15.下列數(shù)據(jù)中,最接近實際情況的是( 。
A.一個成人正常步行的速度大約是10m/s
B.對人體安全的電壓為36V左右
C.一袋方便面的質(zhì)量大約是0.1kg
D.一百元人民幣的長度約為20cm

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.物理興趣小組到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為2.8V.
(1)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如右圖甲所示,則接下來的操作是調(diào)零.
(2)圖乙是興趣小組尚未完成的電路,請你用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,把圖乙中實物連接圖補(bǔ)充完整(要求:滑片向左滑時燈變亮).
(3)某同學(xué)按照電路圖進(jìn)行連接,當(dāng)她剛把最后一根導(dǎo)線連接好,小燈泡就立刻發(fā)光了.出現(xiàn)這種現(xiàn)象,是由于在連接電路前開關(guān)未斷開.實驗過程中,同學(xué)們正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關(guān),該同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,于是立刻舉手要求老師更換燈泡,其實該同學(xué)的做法是欠妥的,她正確的做法應(yīng)該是觀察兩表示數(shù),判斷電路是否短路或斷路.

(4)連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮.小組同學(xué)提出下列原因,其中不合理的是D.
A、滑動變阻器接入電路電阻太大   B、導(dǎo)線接觸不良
C、燈泡燈絲斷了                 D、電源正、負(fù)極接反了
(5)排除電路故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時小燈泡的電阻是13.5Ω,燈泡的實際功率是0.54W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小明用一個凸透鏡及相關(guān)器材,探究凸透鏡的成像規(guī)律.
(1)一束平行光射向凸透鏡,光屏上得到一個最亮的光斑如圖1所示.則該凸透鏡的焦距為10.0cm;

(2)小明把蠟燭、凸透鏡及光屏放在光具座上(如圖2所示),要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡向下(選填一項:“上”、“下”、
“左”或“右”)
實驗序號物距u/cm像的性質(zhì)
1
225倒立、縮小的實像
320倒立、等大的實像
415倒立、放大的實像
55
調(diào)整;
小明利用器材一共完成了5次實驗,在實驗序號5中,他漏寫了像的性質(zhì).在第5次的實驗中,像的性質(zhì)是正立、放大的虛像.
(4)表格的5次實驗中,實驗序號2中像的性質(zhì),照相機(jī)就是利用這一成像規(guī)律工作的.(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.體育課上同學(xué)們想知道怎樣擲實心球會更遠(yuǎn),體育委員說“遠(yuǎn)近可能與投擲時拋出的角度有關(guān)”,體育委員的說法屬于科學(xué)探究中的猜想環(huán)節(jié).

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