【題目】有一個(gè)點(diǎn)光源S,放在平面鏡MN前,若鏡MN不動(dòng),光源S以速度2m/s沿與鏡面成45°角的方向向右勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖所示,則光源S在鏡中的像S′,將
A. 以速度2m/s沿SO直線方向向右平移 B. 以速度2m/s沿垂直于SO方向向上平移
C. 以速度2m/s沿垂直于SO方向向下平移 D. 以速度2m/s沿OS直線方向向左平移
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用分度值為0.1cm的刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度,四次測(cè)量到的數(shù)據(jù)分別是1.28cm、1.29cm、1.27cm、1.34cm,則該物體的長(zhǎng)度為( )
A. 1.295cm B. 1.30cm
C. 1.28cm D. 1.29cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組要探究二力平衡條件.實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同,摩擦力忽略不計(jì).
(1)如圖甲裝置,當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí),小車(chē)靜止,當(dāng)左右兩端同時(shí)取下一個(gè)鉤碼時(shí),如圖乙,小車(chē)仍靜止,當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí),如圖丙,小車(chē)將做_______運(yùn)動(dòng).
(2)在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,觀察小車(chē)的情況,這樣做可以探究什么問(wèn)題?________________________________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖所示的漫畫(huà),下列說(shuō)法不正確的是
A. 人看到的“水底”比實(shí)際的水底淺 B. 人看到的“水底”是虛像
C. 人能看到水底是因?yàn)楣饩從空氣射向水中 D. 人產(chǎn)生了錯(cuò)誤的判斷是由于光的折射導(dǎo)致
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線的描述,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 磁感線上某點(diǎn)的切線方向就是該處磁場(chǎng)方向
B. 撒在磁體周?chē)蔫F屑排列成曲線就是磁感線
C. 利用撒在磁體周?chē)蔫F屑可以判斷該磁體周?chē)鼽c(diǎn)的磁場(chǎng)方向
D. 磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向就是在該點(diǎn)小磁針靜止時(shí)極指向
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢?同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究.
(1)將導(dǎo)體棒懸掛起來(lái)保持靜止,閉合開(kāi)關(guān),靈敏電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路中__________(選填“有”或“無(wú)”)電流產(chǎn)生.
(2)小明認(rèn)為“中要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就可以產(chǎn)生電流”.為驗(yàn)證小明的猜想是否正確,實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng),并把觀察到的現(xiàn)象記錄到下表中:
序號(hào) | 磁體擺放方向 | 運(yùn)動(dòng)方向 | 電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況 |
極在上 | 豎直上下運(yùn)動(dòng) | 不偏轉(zhuǎn) | |
水平向左運(yùn)動(dòng) | 向右偏轉(zhuǎn) | ||
水平向右運(yùn)動(dòng) | 向左偏轉(zhuǎn) | ||
極在下 | 豎直上下運(yùn)動(dòng) | 不偏轉(zhuǎn) | |
水平向左運(yùn)動(dòng) | 向左偏轉(zhuǎn) | ||
水平向右運(yùn)動(dòng) | 向右偏轉(zhuǎn) |
①根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,小明的觀點(diǎn)是__________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的;
②比較第、次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是__________;
③比較第、交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是__________.
(3)在整理器材時(shí),小明未斷開(kāi)開(kāi)關(guān),先撤去蹄形磁鐵,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了!他們?cè)僦貜?fù)剛才的操作,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針都偏轉(zhuǎn).請(qǐng)你根據(jù)以上所有信息,寫(xiě)出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如右圖所示,是探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)電路圖,電源電壓保持3V不變,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω1A”。實(shí)驗(yàn)中,先在a、b兩點(diǎn)間接入5Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記錄下此時(shí)電流表的示數(shù)。接著需要更換a、b間的電阻再進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),為了保證實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,應(yīng)選擇下列的哪兩個(gè)電阻
A. 10Ω、40Ω B. 20Ω、30Ω C. 10Ω、20Ω D. 30Ω、40Ω
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小宇在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示;
⑴小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板___(選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折;
⑵改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在右表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論____;
⑶另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)(如圖乙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,他__(選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線,此時(shí)反射光線、入射光線和法線______(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論。請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 物距μ/cm | 像距ν/cm | 像的性質(zhì) |
1 | 30 | 15 | 倒立、縮小的實(shí)像 |
2 | 25 | 16.7 | |
3 | 20 | 20 | 倒立、等大的實(shí)像 |
4 | 15 | 倒立、縮小的實(shí)像 | |
5 | 5 | 正立、放大的虛像 |
⑴將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖所示的光路圖。則該透鏡的焦距為________cm。
⑵將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在________。
⑶按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量,并將觀測(cè)情況記錄在下表中。
表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為________、________、________。
②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí),仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向________(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng)。
表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為________cm
⑷實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,如下圖所示(P點(diǎn)是2倍焦距處),你解決的方法是________。
⑸再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的虛像,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的________(填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察。
⑹當(dāng)兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于右圖所示的位置時(shí),光屏上C、D兩處會(huì)得到清晰縮小的像,用一厚紙板擋住A處的燭焰,在光屏上________(填“C”或“D”)處仍能得到一個(gè)清晰的像。
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