4.在“探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,有多個(gè)電阻可供選擇,小李把兩個(gè)電阻R1、R2串聯(lián)起來接到電源上,如圖甲所示.

(1)圖乙為小李同學(xué)依照電路圖連接的實(shí)驗(yàn)電路,其中有一根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖補(bǔ)充完整,要求:電壓表測R1兩端的電壓.
(2)正確連接電路后,實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,通過測得兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)UAB/VUBC/VUAC/V
1426
由此可以得出初步結(jié)論:串聯(lián)電路中電源電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
(3)在測完BC兩點(diǎn)的電壓后,可以直接把電壓表接在C點(diǎn)的導(dǎo)線改在A點(diǎn),測出AB兩點(diǎn)的電壓,這種做法對(duì)嗎?不對(duì),為什么,請(qǐng)回答:電壓表的正、負(fù)接線柱接反,閉合開關(guān)后,指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn),所以不能測出AB兩點(diǎn)的電壓.
(4)你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有什么不合理或可以改進(jìn)的地方?有若有,請(qǐng)加以說明.只通過一組數(shù)據(jù)得出結(jié)論,結(jié)論具有偶然性.

分析 (1)連接電路時(shí)應(yīng)使R1與電壓表并聯(lián);
(2)主要從三個(gè)電壓值的數(shù)量關(guān)系上尋找規(guī)律;
(3)用電壓表測電壓時(shí),選擇合適的量程、電壓表要與被測電路并聯(lián)且電壓表正負(fù)接線柱不要接反,據(jù)此分析答題;
(4)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論.

解答 解:(1)將電阻R1的右端與電壓表的其中一個(gè)負(fù)接線柱相連,如圖所示;

(2)觀察數(shù)據(jù)可知,每組數(shù)據(jù)都符合AB間的電壓加BC間的電壓,等于AC間的電壓,由此可以得出初步結(jié)論:串聯(lián)電路中電源電壓等于各用電器兩端的電壓之和;
(3)在測完BC兩點(diǎn)的電壓后,可以直接把電壓表接在C點(diǎn)的導(dǎo)線改在A點(diǎn)時(shí),雖然電壓表此時(shí)與L2并聯(lián),但電壓表的正、負(fù)接線柱接反,閉合開關(guān)后,指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn),所以不能測出AB兩點(diǎn)的電壓;
(4)只通過一組數(shù)據(jù)得出結(jié)論,結(jié)論具有偶然性,為得到普遍性的結(jié)論,應(yīng)更換不同規(guī)格的燈泡,多次實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)見上圖;(2)串聯(lián)電路中電源電壓等于各用電器兩端的電壓之和;(3)不對(duì);電壓表的正、負(fù)接線柱接反,閉合開關(guān)后,指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn),所以不能測出AB兩點(diǎn)的電壓;(4)有;只通過一組數(shù)據(jù)得出結(jié)論,結(jié)論具有偶然性.

點(diǎn)評(píng) 在這一實(shí)驗(yàn)中,電壓表應(yīng)依次接在每一個(gè)電阻的兩端和電源兩端;分析數(shù)據(jù)時(shí)要注意尋找數(shù)量關(guān)系,并得出普遍性的規(guī)律;對(duì)于絕大多數(shù)需要測量的實(shí)驗(yàn),我們一般都要求至少測3次,這樣的結(jié)果會(huì)更有說服力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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11.下列說法,正確的是( 。
A.煤的熱值大于干木柴的熱值,燃燒煤放出的熱量比燃燒木柴放出的熱量一定多
B.關(guān)于四沖程內(nèi)燃機(jī),若轉(zhuǎn)速為2400r/min,則每秒鐘對(duì)外做功40次
C.在使用實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)測量物體溫度時(shí),可以離開被測物體讀數(shù)
D.金屬、大地是導(dǎo)體,因其內(nèi)部有大量能夠自由移動(dòng)的電荷

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12.下列幾種情況,戴眼鏡的人的鏡片上不會(huì)變模糊的是( 。
A.寒冷冬天,戴眼鏡的人從溫暖的室內(nèi)到室外
B.揭開正在煲湯的鍋蓋,眼睛湊很近觀測鍋內(nèi)水量多少
C.夏天,從開有空調(diào)的房間走出去
D.戴著眼鏡進(jìn)入熱氣騰騰的浴室內(nèi)

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9.2013年12月4日上午8時(shí)25分左右,南京鼓樓區(qū)煤炭港的市民通過天空中的霧霾居然看到了“一大一小”兩個(gè)太陽,其周邊還有暗紅色光暈,如圖所示.通過暗紅色的光暈,可以說明太陽光是一種復(fù)色光(填“單色光”或“復(fù)色光”);人們看到的“小太陽”是由于太陽光經(jīng)小冰晶反射和折射后所形成的虛像.

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16.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:①可能跟物體浸沒的深度有關(guān);②可能跟物體的重力有關(guān);③可能跟物體的體積有關(guān);④可能跟物體浸在液體中的體積有關(guān);⑤可能跟液體的密度有關(guān);⑥可能跟物體的形狀有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示鐵塊從位置1→2→3的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)變小,說明鐵塊受到的浮力變大;從位置3→4的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變;說明鐵塊受到的浮力不變.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)通過上述實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)猜想④是正確的(填序號(hào)).
(3)如果要檢驗(yàn)②,請(qǐng)說出你的一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案①用彈簧測力計(jì)分別測出體積相同的鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2;
②用彈簧測力計(jì)分別拉著鐵塊和鋁塊全部浸沒到水中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2;
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,認(rèn)真分析數(shù)據(jù),如果G1-F1=G2-F2,則可證明浮力與物體的重力無關(guān).
(4)此實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)方法是:控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示是揚(yáng)聲器,是利用什么原理工作的( 。
A.利用電流的磁效應(yīng)來工作
B.利用電磁感應(yīng)原理來工作的
C.利用通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用來工作
D.利用電磁繼電器的原理工作的

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16.小亮利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”.

(1)圖(甲)中的兩個(gè)電阻采用串聯(lián)的連接方法,目的是使通過兩個(gè)電阻的電流相等.
(2)圖(甲)中的兩個(gè)密閉容器中裝有質(zhì)量相等(填“相等”或“不等”)的空氣,并各放置一根阻值不同的電阻絲,此裝置可研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系.
(3)在圖(乙)中兩密閉容器中的電阻絲阻值一樣,但在其中一容器外并聯(lián)了一個(gè)阻值相同的電阻絲,此裝置研究的是電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)為了控制通電時(shí)間相同,應(yīng)將開關(guān)安裝在干路位置.
(4)在此實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生的熱量不易觀察,都是通過觀察U型管中液面高度的變化,來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量多少.這是利用了物理實(shí)驗(yàn)的轉(zhuǎn)換法研究問題.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示的裝置為某科技活動(dòng)小組自制的溫度計(jì)和氣壓計(jì)壓計(jì),其中圖乙(選填“甲”或“乙”)是氣壓計(jì);將次氣壓計(jì)從教學(xué)樓的底層移至樓頂,玻璃管中水柱的高度將升高(選填“升高”或“降低”)

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14.請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的家庭電路中,以筆畫線代替導(dǎo)線,將一個(gè)三孔插座和一個(gè)帶拉線開關(guān)的螺口燈泡接入電路.

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