16.兩盞完全相同的燈L1、L2接在總電流為0.6A的電路上都能發(fā)光,現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式(請(qǐng)完成下表)
條件判斷方法L1、L2的連接方式
不使用任何儀器方法一:取下一盞燈,若另一盞燈仍能發(fā)光
并聯(lián)
方法二:取下一盞燈,若另一盞燈不發(fā)光
串聯(lián)
給一只電流表及若干導(dǎo)線方法一:用導(dǎo)線把電流表分別串聯(lián)接在每盞燈的右端,電流表示數(shù)都是0.6A
串聯(lián)
方法二:用導(dǎo)線把電流表分別串聯(lián)接在每盞的右端,電流表示數(shù)分別是0.3A、0.3A
并聯(lián)

分析 用電器串聯(lián)時(shí),任何一只用電器開(kāi)路則其它用電器都不能正常工作;并聯(lián)電路可以使幾個(gè)用電器在工作時(shí)互不影響;
知道串聯(lián)時(shí)分壓,并聯(lián)時(shí)分流的特點(diǎn).

解答 解:(1)根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)可以知道,取下燈泡對(duì)電路沒(méi)有影響的是并聯(lián),有影響的是串聯(lián);
所以取下一盞燈,若另一盞燈仍能發(fā)光,則是并聯(lián),取下一盞燈,若另一盞燈不發(fā)光,則是串聯(lián);
(2)由于兩盞完全相同的燈L1、L2接在總電流為0.6A的電路上都能發(fā)光,如果各分擔(dān)0.3A的電流,那么它們是并聯(lián),如果通過(guò)它們的電流都等于0.6A,那么它們是串聯(lián);
所以,用導(dǎo)線把電流表分別串聯(lián)接在每盞燈的右端,電流表示數(shù)都是0.6A,可判斷它們是串聯(lián);
用導(dǎo)線把電流表分別串聯(lián)接在每盞的右端,電流表示數(shù)分別是0.3A、0.3A,可判斷它們是并聯(lián).
故答案為:并;串;串;并.

點(diǎn)評(píng) 這兩種判斷電路連接方式的方法,簡(jiǎn)單易行,適合在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)電路的連接方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小強(qiáng)同學(xué)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中:

(1)他讓凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng),得到圖甲所示的光路圖,由圖可知,凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)他利用圖乙裝置進(jìn)行以下操作:①如果燭焰在光屏上的像偏高,他應(yīng)將光屏向上(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié);
②當(dāng)燭焰距凸透鏡18?cm時(shí),移動(dòng)光屏,可以在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,在照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是投影儀;
③他將蠟燭移到距凸透鏡5?cm處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到清晰的像,這時(shí)他應(yīng)從右側(cè)透過(guò)凸透鏡直接觀察(選填“左”或“右”).
(3)在實(shí)驗(yàn)中已得到清晰的實(shí)像,當(dāng)他用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分,則所成的像將是完整的(選填“完整”或“不完整”),且亮度變暗.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某同學(xué)研究“小車(chē)從斜面頂端滾下過(guò)程中速度的變化”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中秒表每一格為1s,則:
(1)小車(chē)通過(guò)上半段的平均速度是10cm/s;
(2)小車(chē)通過(guò)下半段的平均速度是15cm/s;
(3)全程的平均速度是0.12m/s;
(4)小車(chē)在全程運(yùn)動(dòng)的快慢是變化(填“變化”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡在光具座上的位置保持不變,
凸透鏡的焦距為10cm.
(1)實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向下調(diào)節(jié)凸透鏡.
(2)調(diào)整后,保持透鏡位置不變,若想在光屏上得到倒立、等大的像,應(yīng)將蠟燭移到標(biāo)尺30cm處,并且緩慢向左移動(dòng)光屏.
(3)透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時(shí)應(yīng)站在光屏一側(cè)觀察蠟燭的像,當(dāng)觀察到像時(shí)有(選填“有”或“沒(méi)有)光進(jìn)入人眼.
(4)小明拿來(lái)一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且靠近凸透鏡.結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)了適當(dāng)距離時(shí),又觀察到清晰的像,由此分析,還可以只將蠟燭向遠(yuǎn)離(遠(yuǎn)離/靠近)凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離也能觀察到清晰的像,顯然這是近視(近視/遠(yuǎn)視)眼鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.工廠里經(jīng)常使用的簡(jiǎn)易靜電除塵技術(shù),用一塊帶電的金屬板,把浮塵吸附在金屬板上,該靜電除塵技術(shù)的原理是帶電體能夠吸引輕小物體;如圖所示驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷互相排斥.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列四個(gè)電路中,電源電壓未知且不變,R0為已知阻值的定值電阻,其中不能測(cè)出未知電阻Rx阻值的電路是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)電阻,把它接在電壓為3V的電源上時(shí),其阻值是20Ω,把它接在電壓為6V的電源上時(shí),其阻值將不變(選填“變大”“變小”或“不變”),電阻器在電路中的作用是用于保護(hù)電路,且通過(guò)改變電阻改變電路中的電流和用電器兩端的電壓,使電路正常工作.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.某同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電阻的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,他所做的實(shí)驗(yàn)如圖所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結(jié)論(已知R1<R2<R3).

(1)比較圖(a)、(b)或(a)、(c)可知:一個(gè)電阻與另一電阻串聯(lián)后,總電阻變大.
(2)比較圖(b)、(c)可知:兩個(gè)電阻串聯(lián),一個(gè)電阻增大,總電阻增大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各種事例中,屬于增大壓強(qiáng)的是( 。
A.刀刃磨得很鋒利B.房屋的墻基砌得比墻寬
C.坦克上裝有兩條履帶D.大型載重汽車(chē)裝有很多車(chē)輪

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同步練習(xí)冊(cè)答案