7.演繹式探究-原子內(nèi)部電子繞原子核的運(yùn)動(dòng)
(1)我們知道,原子由原子核和核外電子組成,核外電子繞電子原子核高速旋轉(zhuǎn),如圖甲所示,按照波爾理論,電子繞原子核做勻速圓周運(yùn)動(dòng),且電子會(huì)受到原子核的靜電吸引力.

已知,電子受到靜電吸引力F與原子序數(shù)Z成正比,與電子所帶電荷e的平方成正比,與電子運(yùn)動(dòng)的軌道半徑r的關(guān)系圖象如圖乙所示,k是靜電常數(shù).則電子所受的靜電吸引力的數(shù)學(xué)表達(dá)式為B.
A.F=$\frac{Z{e}^{2}{r}^{2}}{4πk}$ B.F=$\frac{Z{e}^{2}}{4πk{r}^{2}}$ C.F=$\frac{{e}^{2}}{4πkZ{r}^{2}}$ D.F=$\frac{Z{r}^{2}}{4πk{e}^{2}}$
其中靜電常數(shù)k=8.85×10-12當(dāng)物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),必須受到一個(gè)向圓心拉的力,這個(gè)力叫做向心力,電子繞原子核做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力F=$\frac{m{v}^{2}}{r}$,其中m為電子的質(zhì)量,v為電子的運(yùn)動(dòng)速度.且電子做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力等于電子受到靜電吸引力.
(2)電子運(yùn)動(dòng)的軌道不是任意的,軌道數(shù)n從內(nèi)向外依次為1、2、3…,如圖丙所示,并且提出mvr=$\frac{nh}{2π}$,其中n為軌道數(shù),h為常數(shù),h=6.63×10-34J•s.請(qǐng)推導(dǎo)出帶電荷為e的電子的繞原子序數(shù)為Z的原子核在軌道數(shù)為n的軌道上速度v的數(shù)學(xué)表達(dá)式.

分析 (1)根據(jù)電子受到靜電吸引力F與原子序數(shù)Z成正比,與電子所帶電荷e的平方成正比,與電子運(yùn)動(dòng)的軌道半徑r的關(guān)系圖象并結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行判斷.
(2)利用向心力公式并結(jié)合上面的正確選項(xiàng)進(jìn)行推導(dǎo).

解答 解答:(1)因?yàn)殡娮邮艿届o電吸引力F與原子序數(shù)Z成正比,與電子所帶電荷e的平方成正比,與電子運(yùn)動(dòng)的軌道半徑r2成反比,故ACD錯(cuò)誤,B正確.故選B;
(2)因?yàn)殡娮与娮幼鰣A周運(yùn)動(dòng)的向心力等于電子受到靜電吸引力,且F=$\frac{Z{e}^{2}}{4πk{r}^{2}}$,F(xiàn)=$\frac{m{v}^{2}}{r}$,
則有$\frac{m{v}^{2}}{r}$=$\frac{Z{e}^{2}}{4πk{r}^{2}}$,所以r=$\frac{Z{e}^{2}}{4πkm{v}^{2}}$
又因?yàn)閙vr=$\frac{nh}{2π}$,則有$\frac{mvZ{e}^{2}}{4πkm{v}^{2}}$=$\frac{Z{e}^{2}}{4πkv}$=$\frac{nh}{2π}$,所以v=$\frac{Z{e}^{2}}{2knh}$.
故答案為:(1)B;(2)n的軌道上速度v的數(shù)學(xué)表達(dá)式為v=$\frac{Z{e}^{2}}{2knh}$.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道信息給予題目,通過(guò)對(duì)題中給出的信息進(jìn)行分析,利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判斷和推理.解題關(guān)鍵是對(duì)電子所受的靜電吸引力的數(shù)學(xué)表達(dá)式做出正確判斷,有力學(xué)生能力的培養(yǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示的現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是(  )
A.
小孔成像
B.
放大鏡把圖案放大
C.
橋在水中形成“倒影”
D.
天空中出現(xiàn)的彩虹

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物體的速度增大時(shí),機(jī)械能不一定增大
B.物體的動(dòng)能不變時(shí),物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
C.物體的速度為零時(shí),受到的合力一定為零
D.物體受到平衡力的作用,物體的動(dòng)能保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.一臺(tái)起重機(jī)將重3600N的貨物提高4m,起重機(jī)做的有用功是多少?如果額外功是9600J,總功是多少?機(jī)械效率是多少?起重機(jī)所做的額外功是由哪些因素引起?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.三組同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)物體、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和鹽水)、鐵架臺(tái),分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:

[第一組]:探究浮力大小與哪些因素有關(guān);實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
(1)比較實(shí)驗(yàn)步驟①、②、③的數(shù)據(jù)可以得出物體受到的浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān);
(2)比較實(shí)驗(yàn)步驟③、④的數(shù)據(jù)可以得出物體所受到的浮力大小與液體密度有關(guān);
(3)如果在實(shí)驗(yàn)步驟④中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小不明顯,為了使實(shí)驗(yàn)效果更明顯,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改善的措施將水換成酒精;
[第二組]:探究浮力大小等于什么?實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
(4)按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)順序,會(huì)使得排開(kāi)水的重力(選填“物體所受浮力”、“排開(kāi)水的重力”)測(cè)量錯(cuò)誤,并且測(cè)量結(jié)果會(huì)偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”).
(5)如果步驟②中,放入物體之前,溢水杯中的水未裝滿(mǎn),那么會(huì)導(dǎo)致排開(kāi)水的重力(選填“物體所受浮力”、“排開(kāi)水的重力”)測(cè)量錯(cuò)誤;
[第三組]:探究浮力大小是否與液體多少有關(guān);實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
(6)步驟②中將物體浸入水中;然后減少容器中水量,使得水面的下降,如步驟③所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及收集到的數(shù)據(jù)得到下表:表中空白處應(yīng)該填入的數(shù)據(jù)是1N.
物體重力G/N圖②中物體所受的浮力F/N圖③中物體所受的浮力F/N
3.01.5
第三組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),認(rèn)為浮力變小的原因是由于燒杯中的水變少了,你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤(選填“正確”、“錯(cuò)誤”)的,理由是浮力的大小等于被物體排開(kāi)水的重力,與容器中水的多少無(wú)關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示,把銅絲和鎳鉻合金絲分別接入電路,閉合開(kāi)關(guān),觀(guān)察到電路中小燈泡的亮度不同.請(qǐng)你根據(jù)以上現(xiàn)象,提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題:導(dǎo)體電阻的大小是否與導(dǎo)體的材料有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖1所示,左手用力擊鼓,右手放在鼓面上,會(huì)感到鼓面振動(dòng),鼓面振動(dòng)停止后,不再聽(tīng)到鼓聲,說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.如圖2所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽(tīng)到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱,最后聽(tīng)不到鈴聲,這表明,聲音的傳播需要介質(zhì).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.工人利用如圖所示的斜面,把質(zhì)量為50kg的貨物沿斜面由底部勻速推到頂端,所用時(shí)間為10s,斜面的機(jī)械效率為80%斜面長(zhǎng)10m,高5m.g取10N/kg.
求:(1)貨物所受重力是多少?
(2)沿斜面向上的推力是多少?
(3)如果把貨物放在水平地面上,與地面的接觸面積是0.5m2,對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖是一個(gè)定值電阻R和一個(gè)LED燈的電流與其兩端電壓關(guān)系的圖象.觀(guān)察圖象可知.通過(guò)R的電流與R兩端的電壓成正比,R的阻值為50Ω,當(dāng)把LED燈與R串聯(lián)接入電路中,通過(guò)R的電流為0.02A時(shí),電路的總電壓為4V;當(dāng)把LED燈與R并聯(lián)接入2V的電路中時(shí),電路的總電流為0.05A.

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