課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課,這是為了增加聲音的
響度
響度
.放爆竹時(shí),常會(huì)使附近汽車的防盜報(bào)警聲響起,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是聲音具有
能量
能量
;汽車的報(bào)警聲對(duì)于熟睡中的人來說是
噪聲
噪聲
(選填“樂音”或“噪聲”).
分析:(1)擴(kuò)音器是一個(gè)能夠改變聲音大小的設(shè)備;聲音的響度指的是聲音的大。
(2)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,這種振動(dòng)可以傳遞信息和能量.從日常生活的角度來分類,凡是影響人的正常生活和休息的聲音都可以稱之為噪聲.
解答:解:(1)聲音經(jīng)過擴(kuò)音器后響度變大,所以它的主要目的是為了改變聲音的響度.
(2)爆竹聲引起了周圍空氣的振動(dòng),這種振動(dòng)以聲波的形式向四周傳播,這種振動(dòng)不但具有能量,而且當(dāng)振動(dòng)足夠劇烈時(shí);汽車的報(bào)警聲影響了人的正常休息,同時(shí)這種聲波的振動(dòng)也是不規(guī)則的,所以是標(biāo)準(zhǔn)的噪聲.
故答案為:響度;能量;噪聲.
點(diǎn)評(píng):本題考查聲音的響度和聲音的分類.注意區(qū)分噪聲和樂音除了看振動(dòng)是否規(guī)則以外,還應(yīng)以是否影響人的正常生活和休息為標(biāo)準(zhǔn).
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科目:初中物理 來源: 題型:

上課鈴響了,同學(xué)們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞
信息
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.課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課,這是為了增加聲音的
響度
響度

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響度
響度
.放爆竹時(shí),常會(huì)使附近汽車的防盜報(bào)警聲響起,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是聲音具有
能量
能量
;汽車的報(bào)警聲對(duì)于熟睡中的人來說是
噪聲
噪聲
(選填“樂音”或“噪聲),在居民區(qū)和馬路旁植樹造林,這是在
傳播過程中
傳播過程中
減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源:2013-2014江西省撫州市上學(xué)期期中考試八年級(jí)物理試卷(解析版) 題型:填空題

上課鈴響了,同學(xué)們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞         。課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課,這是為了增加聲音的         

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年吉林長(zhǎng)春朝陽(yáng)八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)物理試卷(解析版) 題型:填空題

課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課,這是為了增加聲音的          。放爆竹時(shí),常會(huì)使附近汽車的防盜報(bào)警聲響起,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是聲音具有          ;汽車的報(bào)警聲對(duì)于熟睡中的人來說是  (選填“樂音”或“噪聲”)。 

 

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