18．如圖所示，杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，改變彈簧測力計拉力F的方向，使其從①-②-③，此過程中（　�。�
A．①位置力臂最長B．③位置力臂最長
C．彈簧測力計示數(shù)先變大后變小D．彈簧測力計示數(shù)先變小后變大

分析 （1）掌握杠桿平衡條件：F1L1=F2L2；
（2）分析在改變彈簧測力計拉力的方向的過程中力臂的變化情況，從而得出結(jié)論．

解答 解：由圖知，測力計在②位置時，其動力臂等于右段桿長，此時動力臂最長，由①一②一③的過程動力臂先變大后變小，根據(jù)杠桿的平衡條件，測力計的示數(shù)先變小后變大．
故選：D．

點評 此題考查了學(xué)生對杠桿平衡條件的應(yīng)用，解決此題的關(guān)鍵是分析出力臂的變化情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．公路上同向行駛的兩輛做勻速直線運動的小汽車甲和乙，且速度相同，小汽車甲相對于乙是靜止（選填運動、靜止）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖的實驗器材，長木板B放在水平桌面上，木塊A放在B上．三位同學(xué)用該組器材分別進行了下面操作：甲同學(xué)用水平力拉木塊A在B上勻速運動，B靜止不動；乙同學(xué)用水平力拉木塊A在B上加速運動，B靜止不動；丙同學(xué)用水平力拉木板B，使A、B一起勻速運動．三位同學(xué)的操作中A與B之間的摩擦力大小分別為f甲、f乙、f丙，則下列說法正確的是（　　）
A．f甲=f乙=f丙B．f甲=f乙，f丙=0C．f甲=f丙＜f乙D．f甲＜f乙，f丙=0

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯鹽水中，雞蛋在甲杯處于漂浮狀態(tài)，所受浮力為F甲，在乙杯處于懸浮狀態(tài)，所受懸浮力為F乙，以下判斷正確的是（　�。�
A．F甲＜F乙B．F甲＞F乙
C．向甲杯中加入鹽，雞蛋會下沉D．向乙杯中加入水，雞蛋會下沉

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水，用手握住水瓶在空中靜止不動，此時水瓶受到的重力和手對瓶的摩擦力是一對平衡力；若在松開手的瞬間，水瓶所受的所有力都突然消失，水瓶將靜止；若將水瓶拋向上空，水瓶能夠繼續(xù)向上運動，是由于它有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．玻璃刀可以在玻璃上留下刻痕，這是因為玻璃刀上金剛石的硬度比玻璃大；夏天，用塑料泡沫箱裝運海鮮，可達到減少裝載質(zhì)量和保鮮的目的．其中分別利用了塑料泡沫密度較小和隔熱效果較好的特性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問．
（1）切割玻璃的刀要使用金剛石，利用了金剛石的硬度大（填物質(zhì)的物理屬性）；
（2）輪滑是孩子們非常喜歡的一項運動，鞋底裝有輪子的目的是減小摩擦力（增大/減�。�；當孩子用力向側(cè)后方（正后方/側(cè)后方）蹬地時，他會向前加速，這是因為物體間力的作用是相互的．
（3）包餃子時用手捏餃子可捏出漂亮的花紋，這說明力可以改變物體的形狀．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明健身用的拉力器結(jié)構(gòu)如圖所示，他用力向下拉動拉桿，使20kg的配重塊在2s內(nèi)勻速升高40cm，不計繩子與滑輪的摩擦力以及拉桿和繩的重力，g取10N/kg，求：
（1）2s內(nèi)配重塊運動的速度；
（2）此過程中拉力對配重塊做的功；
（3）此過程中拉力對配重塊所做的功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．曉霞為了探究凸透鏡的成像規(guī)律，進行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論．
（1）如圖所示，讓太陽光正對著凸透鏡照射，把光屏置于另一側(cè)．改變光屏與凸透鏡的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距是10cm．
（2）將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度上．
（3）按要求進行觀察和測量，并將觀測情況記錄在下表中．
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015a
22020倒立、等大的實像
315b倒立、放大的實像
46/正立、放大的實像
①在表中空格內(nèi)填寫的相應(yīng)內(nèi)容是：a倒立、縮小的實像；b30．
②當燭焰從遠處靠近透鏡時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)遠離 透鏡（填“靠近”或“遠離”）．

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同步練習(xí)冊答案