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（多選）下列實驗和實例中，能說明聲音的產生和傳播的條件的是（　�。�
分析：聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播需要介質，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．
解答：解：
A、在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線，說明聲音是由物體振動產生的．符合題意；
B、用電話撥打放在真空罩內的手機，手機指示燈閃爍，卻聽不到聲音．說明聲音的傳播需要介質，聲波不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播．該符合題意；
C、在嘈雜的工廠車間里，兩個人離得不遠也聽不清對方在講什么，說明周圍噪聲響度太大，與聲音的產生和傳播無關．不符合題意；
D、鑼發(fā)聲時，用手按住鑼面，鑼面振動停止，故此時鑼聲就消失，說明振動發(fā)聲，振動停止，發(fā)聲也停止．符合題意．
故答案為：A、B、D．
點評：在做此類題時，要注意考查的內容是什么．先看到閃電后聽到雷聲的原因是光速比聲速大，不能探究聲音的產生與傳播條件．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

33、如圖所示的是“探究平面鏡成像規(guī)律”的實驗；豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩只相同的蠟燭A、B豎立與玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在
較黑暗
（選“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到
B蠟燭
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題，如果有一塊較厚的玻璃板和一塊較薄的玻璃板，實驗時應選
較薄
的玻璃板．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物體的大小
相等
；進一步觀察A、B兩只蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離
相等
．
（3）移去蠟燭B，在原處放一個光屏，光屏上
不能
（填“能”或“不能”）顯示蠟燭的像，說明物體在平面鏡中成的是
虛
（填“實”或“虛”）像．
（4）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為采取下列哪一項操作 （
B
）
A、保持A、B兩只蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察；
B、保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小峰同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將玻璃板豎直放在水平桌面土再取兩段相同的蠟燭A和B-前一后豎放在桌面上，點燃玻璃扳前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重臺，如圖1所示．在此實驗中：
（l）為便于觀察，該實驗晟好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時也能觀察到
蠟燭B
蠟燭B
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物
大小
大小
的關系．
（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在蠟燭
A
A
（選填“A”或“B”）這一側觀察．
（4）移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像這說明平面鏡所成的像是
虛
虛
（選填“實”或“虛”）像．
（5）點燃蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重臺為止這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直：像和物到玻璃板的距離
相等
相等
．
（6）為證實上述有關成像特點是否可靠，體認為應采取下列哪一項操作？
B
B
．
A 保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察；
B 保持玻璃板位囂不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
（7）通過實驗探究，王凱掌握了平面鏡成像規(guī)律．他學以致用，作出了圖2中物體AB在平面鏡中的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，桌面上已給出的器材有：帶支架的玻璃板、鉛筆各一個；完全相同的蠟燭兩個；白紙一張；火柴一盒．
（1）為完成實驗，還需要的實驗器材
刻度尺
刻度尺
．
（2）為了便于觀察，該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
（選填“較明亮”或“較黑暗”）較黑暗環(huán)境中進行；
（3）甲圖中的B表示研究對象“平面鏡”，應選擇
平板玻璃
平板玻璃
（填“梳妝用小方鏡”或“平板玻璃”）來做．原因是能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到
蠟燭C
蠟燭C
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（4）當B后面的蠟燭C與蠟燭A的像完全重合時，小麗移去蠟燭C，并在蠟燭C所在位置放一光屏，則光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是
虛像
虛像
（填“實”、或“虛”）．
（5）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作：
B
B
．
A．保持A、C兩支蠟燭的位置不變，多次改變B的位置進行觀察．
B．保持B位置不變，多次改變A蠟燭的位置，重復實驗．
（7）實驗中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實驗能否成功？
不能
不能
（填“能”或“不能”），因為無論在桌面上怎樣移動蠟燭
蠟燭C都不能和蠟燭A的像完全重合
蠟燭C都不能和蠟燭A的像完全重合

（8）做完某次實驗后，四個小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如圖所示．則正確的是（單選）
C
C

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗題   
1．如圖所示，是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）為便于觀察，該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進行．（選填“較明亮”或“較黑暗”），此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時也能觀察到
B蠟燭
B蠟燭
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像
完全重合
完全重合
為止，這時發(fā)現(xiàn)像和物的大小
相等
相等
；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
，像和物到玻璃板的距離
相等
相等
．
（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作
B
B

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
2．小莉在做“探究凸透鏡成像”的實驗中．
（1）將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是
10
10
cm．
（2）小莉同學做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使燭焰成像在光屏中心，只調節(jié)光屏，應將光屏向
上
上
調節(jié)．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，夠動光屏，使燭焰在屏上得到
倒立
倒立
，
放大
放大
的
實
實
像，
投影儀
投影儀
就是應用這一原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在研究平面鏡成像特點時，某同學利用一塊玻璃板代替平面鏡．在玻璃板同一側，該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產生這種現(xiàn)象的原因是
 
．
幾位同學在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時，先將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察．在此實驗中
（1）為了便于觀察，該實驗最好是在
 
的環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）．
（2）小明選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用玻璃板透明的特點，便于
 
．
（3）所用刻度尺的作用是便于比較像與物體
 
關系．
（4）選取兩段完全相同的蠟燭是為了便于比較像與物體的
 
關系．
（5）移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其所在的位置放置一個光屏，那么光屏上
 
（選填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是
 
像（選填“實”或“虛”）．
（6）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像
 
為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
 
；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板
 
，像和物到玻璃板的距離
 
，
（7）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？
 

①保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
②保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（6）相同的操作
（8）小紅將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，他的像將
 
（選填“變大”，“變小”或“不變”），這是因為平面鏡所成的像與物體
 
．
（9）使點燃的蠟燭A在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據，得出實驗結論之一：像距與物距相等．你認為這種方法是否合理？
 
，理由是
 
．
（10）觀察像時，會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像，這是由于
 
造成的．
（11）如果有2mm和3mm厚的兩塊玻璃板，應該選擇
 
厚的玻璃板進行實驗．
（12）小強同學在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時，按照如下步驟實驗：
第一步：將點燃的蠟燭A放在豎直放置的玻璃板前
第二步：將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像
第三步：將蠟燭B點燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關系
第四步：用直尺測量出蠟燭和像到鏡面的距離
在他的實驗操作中，第
 
步明顯錯誤，正確的做法應該是
 
．

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