11．如圖所示，燒杯內(nèi)盛有適量水并用酒精燈加熱（標準大氣壓下），甲試管盛有水，乙試管盛有酒精，則甲乙兩試管（　　）
A．都會沸騰B．都不會
C．甲會沸騰，乙不會沸騰D．甲不會沸騰，乙會沸騰

分析 液體沸騰的條件：達到沸點并且要繼續(xù)吸熱；液體沸騰規(guī)律：吸收熱量、溫度保持不變．

解答 解：
在1個標準大氣壓下水的沸點是100℃，
甲試管中裝的是水，燒杯中的水即使沸騰，溫度最高也是100℃，這樣的話，即使試管中的水能夠達到100℃，但達到100℃后就不能從燒杯中的水吸收熱量，不會沸騰；
乙試管中裝的是酒精，因為酒精的沸點是78℃，低于水的沸點，會從水中不斷吸熱，會沸騰．
故選D．

點評 此題主要考查了液體沸騰的條件及特點．知道液體沸騰必須達到沸點，并且要繼續(xù)吸熱；液體沸騰過程中吸熱，但溫度保持不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)動滑輪重G動/N物重G/N鉤碼上升高度h/m動力F/N動力作用點移動距離s/m滑輪組的機械效率η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3①
5140.1②0.5

（1）請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計．
（3）表格中變化①處數(shù)據(jù)應(yīng)為66.7；根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應(yīng)為1.6N．
（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關(guān)．
（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效與被提升的物重有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．探究聲音的特征：
（1）為了探究聲音的響度與什么因素有關(guān)，下面幾個實驗嗎，如圖所示，你認為能夠完成探究的目的是D，通過探究可知：響度是由發(fā)聲體振動的振幅決定的．

（2）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音．若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到的聲音的響度（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于振動頻率不在人耳的聽覺范圍內(nèi)．
（3）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲的同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的；如果把鼓搬到月球上，紙片能（選填“能”或“不能”）跳動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在探究杠桿平衡條件的實驗中，未掛鉤碼時杠桿左側(cè)高右側(cè)低，應(yīng)將右側(cè)平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡，如圖所示，在支點左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，右側(cè)30cm刻度處用彈簧測力計拉力為1N，保持彈簧測力計懸掛點的位置不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測力計示數(shù)變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量都是60g．
（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲乙兩圖進行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇甲丙　兩圖進行實驗．
（2）為了比較水和食用油的比熱容，小明選擇號裝置后并做了實驗．他用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值．并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．6min后，水的溫度如圖丁所示．由圖丁可知，此時水溫是45℃
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水60206
食用油6020670
（3）在實驗過程中控制加熱時間相同，是使兩種物質(zhì)吸收的熱量，通過比較升高的溫度（或溫度升高的多少）來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（4）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．說明水吸收熱能力比食用油大（填大或者�。�，即水的比熱容大．
（5）已知水的比熱容是4.2×103J（kg•℃），利用表格中的實驗數(shù)據(jù)，請你計算出該實驗中食用油的比熱容是2.1×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．目前，全球氣候逐漸變暖，這是溫室效應(yīng)不斷加劇帶來的后果；夏天起風(fēng)時，人感覺涼快是因為風(fēng)加速了皮膚表面汗液的汽化（填物態(tài)變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如表所示為酒精和水銀的熔點、沸點，若要測量沸水的溫度，應(yīng)選擇水銀溫度計，而南極地區(qū)的氣溫能達到-80℃，若要測量南極地區(qū)的溫度，應(yīng)選擇酒精溫度計．
熔點沸點
酒精-107℃78℃
水銀-39℃357℃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．為了比較水和煤油的吸熱能力，小李做了如圖甲所示的探究實驗，用兩個完全相同的酒精燈給水和煤油加熱，用溫度計測量液體的溫度，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
物質(zhì)種類質(zhì)量/g溫度升高10℃所用的加熱時間/s溫度升高20℃所用的加熱時間/s溫度升高30℃所用的加熱時間/s
煤油3072105138
水3096163220

（1）在實驗前要控制水和煤油的初溫和質(zhì)量相同，加熱過程中，水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）來反映的．
（2）在此實驗中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量．
（3）若采用圖乙的裝置完成實驗效果會好一些（選填“一樣”“好一些”或“差一些”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．對于熱量的認識，下列說法正確的是（　�。�
A．溫度高的物體放出的熱量多，溫度低的物體放出的熱量少
B．溫度高的物體含的熱量多，溫度低的物體含的熱量少
C．在熱傳遞過程中，同一物體溫度改變越大，吸收或放出的熱量就越多
D．質(zhì)量大的物體比質(zhì)量小的物體含的熱量多

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同步練習(xí)冊答案