如圖是利用杠桿提升重物的裝置,畫出拉力F的力臂L.
分析:先確定支點和相應(yīng)的力F,然后過支點作F作用線的垂線段.
解答:解:過支點O作F作用線的垂線段L;如圖所示
點評:知道力與力臂的關(guān)系,會根據(jù)力臂的正確畫法畫出相應(yīng)的力或力臂.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?平谷區(qū)二模)如圖所示,是利用器械提升重物的示意圖.當(dāng)某人自由站在水平地面上時,他對地面的壓強P0=2×104Pa;當(dāng)滑輪下未掛重物時,他用力勻速舉起杠桿的A端,使杠桿在水平位置平衡時,他對地面的壓強P1=2.375×104Pa;當(dāng)滑輪下加掛重物G后,他用力勻速舉起杠桿的A端,使杠桿在水平位置平衡時,他對地面的壓強P2=5.75×104Pa.假設(shè)這個人用的力和繩端B用的力始終沿豎直方向,加掛重物前后他對杠桿A端施加的舉力分別為F1、F2,已知F2=1500N.(杠桿、繩重和機械間摩擦忽略不計,g取10N/kg)
求:(1)F1與F2之比;
(2)人的質(zhì)量m;
(3)當(dāng)重物G被勻速提升過程中,滑輪組的機械效率η;
(4)已知重物G的密度與水的密度比為9:1,將重物完全浸沒在水中勻速上升時的速度為0.1m/s,若此時已知動滑輪重為100N,那么繩端B的拉力F′做功的功率P′為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?大興區(qū)一模)如圖所示,是利用器械提升重物的示意圖.當(dāng)某人自由站在水平地面上時,他對地面的壓強P0=2×104Pa;當(dāng)滑輪下未掛重物時,他用力勻速舉起杠桿的A端,使杠桿在水平位置平衡時,他對地面的壓強P1=2.375×104Pa;當(dāng)滑輪下加掛重物G后,他用力勻速舉起杠桿的A端,使杠桿在水平位置平衡時,他對地面的壓強P2=5.75×104Pa.假設(shè)這個人用的力和繩端B用的力始終沿豎直方向.(杠桿、繩重和機械間摩擦忽略不計)則當(dāng)重物G被勻速提升過程中,滑輪組的機械效率為
90%
90%

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示杠桿,在杠桿B點掛上一個重為8N的物體,要使杠桿在水平位置平衡,在A 端至少要加
4
4
N的力,力的方向是
豎直向下
豎直向下
.工人師傅利用如圖所示的滑輪組將重為800N的貨物勻速提升 0.8m,所用拉力F為320N,此滑輪組的機械效率是
83.3
83.3
%.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年北京市東城區(qū)九年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖是工人提升物體的裝置示意圖,其中AB是一個不計重力、可以繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿,且AO:OB=2:5,杠桿B端系有重為1056N物體D,杠桿A端固定著滑輪組。質(zhì)量為60kg的工人站在水平地面上,他對地面的壓強p0=1.2×104Pa。當(dāng)他利用該裝置勻速提升重物M時,物體D受到的支持力為N1,工人對地面的壓強p1=0.8×104Pa,此時滑輪組的機械效率η=90%;當(dāng)工人利用該裝置勻速提升重物N時,物體D受到的支持力為N2,工人豎直向下的拉力為F2;已知N1: N2=5: 2,每個滑輪質(zhì)量都相等,繩重及滑輪與軸的摩擦不計,g取10N/kg。求:

(1)提升重物M時工人豎直向下的拉力F1。

(2)提升重物N以0.5m/s的速度勻速上升時工人拉力的功率P。

 

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科目:初中物理 來源:2010年北京市平谷區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,是利用器械提升重物的示意圖.當(dāng)某人自由站在水平地面上時,他對地面的壓強P=2×104Pa;當(dāng)滑輪下未掛重物時,他用力勻速舉起杠桿的A端,使杠桿在水平位置平衡時,他對地面的壓強P1=2.375×104Pa;當(dāng)滑輪下加掛重物G后,他用力勻速舉起杠桿的A端,使杠桿在水平位置平衡時,他對地面的壓強P2=5.75×104Pa.假設(shè)這個人用的力和繩端B用的力始終沿豎直方向,加掛重物前后他對杠桿A端施加的舉力分別為F1、F2,已知F2=1500N.(杠桿、繩重和機械間摩擦忽略不計,g取10N/kg)
求:(1)F1與F2之比;
(2)人的質(zhì)量m;
(3)當(dāng)重物G被勻速提升過程中,滑輪組的機械效率η;
(4)已知重物G的密度與水的密度比為9:1,將重物完全浸沒在水中勻速上升時的速度為0.1m/s,若此時已知動滑輪重為100N,那么繩端B的拉力F′做功的功率P′為多大?

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