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4．如圖所示，A、B、C、D是四個接線柱，要使燈L1和L2組成并聯(lián)電路，應用導線分別把A、C兩接線柱和B、D兩接線柱連接起來．

分析 在串聯(lián)電路中各用電器首尾相接，電路中電流只有一條路徑，各用電器之間相互影響；
在并聯(lián)電路中各用電器并列連接，電路中電流有多條路徑，各用電器之間互不影響．

解答 解：要使燈L1和L2組成并聯(lián)電路，若將接線柱A與C連接，接線柱B與D連接，則電路中有兩條電流的流通路徑，所以燈L1、L2并聯(lián)．
故答案為：A、C；B、D．

點評 本題主要考查利用電流流向法根據串并聯(lián)電路中電流路徑的特點分析電路的連接方式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：
A．與物體間壓力的大小有關        B．與物體運動速度的大小有關
C．與物體間接觸面積的大小有關      D．與物體間接觸面積的粗糙程度有關
為了探究各種猜想是否正確，他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板兩塊（一塊光滑，另一塊糙）、長方體木塊一塊（帶有掛鉤）、砝碼一盒．
（1）要探究他們的猜想，首先要解決的是如何測量滑動摩擦力．經過討論，大家認為：要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小，可用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向作勻速直線滑動．
（2）如圖是同學們做實驗時的情景，通過圖甲、乙所示的實驗，可以探究猜想D是否正確．通過實驗結果得出結論：在保持壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大．

（3）要探究猜想A是否正確，他們應該比較乙、丙圖所示的實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．測量蘋果的密度：
（1）方法一：如圖所示，用天平測得蘋果的質量為162g，若蘋果的體積為200cm3，則蘋果的密度為0.81×103kg/m3．
（2）方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時，蘋果漂浮在水面上，測得從杯中溢出水的體積為V1；再用細針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V2的水．已知水的密度為ρ水，則蘋果密度的表達式為ρ蘋果=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$ρ水．（用所測的物理量來表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．液體對浸在它里面的物體有壓強．是因為液體具有流動性和液體受到重力作用；液體壓強的計算公式是p=ρgh．某水庫大壩高30m，水深25m，水對水庫底部產生的壓強是2.5×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．2016年5月15日，“環(huán)塔拉力賽”從新疆塔城市發(fā)車，一輛質量為2×103kg的越野車在一段平直的沙石路面上以10m/s的速度勻速行駛，在行駛過程中受到的阻力等于車重的0.1倍，輪胎與地面的總接觸面積為0.4m2．求：
（1）越野車所受的重力．
（2）越野車靜止在水平地面上時對地面的壓強．
（3）越野車的牽引力在1min內做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．用分子的觀點對下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（　�。�
A．聞到路邊怡人的花香-----分子不停地無規(guī)則運動
B．破碎的玻璃無法復原-----分子間存在斥力
C．氧氣被壓縮裝入鋼瓶-----分子間有間隙
D．兩塊光滑的鉛塊緊緊壓縮后會結合起來-----分子間存在引力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比．發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律的物理學家是（　�。�
A．伏特B．歐姆C．瓦特D．安培

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．文斗聯(lián)家坪正在考察計劃建設風力發(fā)電站．風能的廣泛使用是因為風能是可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”）．它在發(fā)電過程中將機械能轉化為電能．據估測該工程年發(fā)電量約1000萬千瓦時，即約3.6×1013J的電能，這些能量若用熱值為3.0×107J/kg，燃燒效率為30%的標準煤獲得，相當于一年節(jié)約0.4萬噸標準煤．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．對一名中學生來講，下列說法中正確的是（　�。�
A．他正常情況下的心跳頻率約為75Hz
B．他正常步行速度約為5Km/h
C．他的正常體溫約為25℃
D．他通常能承受的最大安全電壓為220V

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同步練習冊答案