如圖所示，體溫計(jì)的示數(shù)是    ℃．測(cè)得一枚紐扣的直徑是    cm．
【答案】分析：①使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，先要弄清楚體溫計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻度相垂直．
②使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前，要明確其分度值；測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
解答：解：由圖知：
①體溫計(jì)上1℃之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計(jì)的分度值為0.1℃；此時(shí)的溫度為36.6℃；
②刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；紐扣左側(cè)與2.00cm對(duì)齊，右側(cè)與3.25cm對(duì)齊，所以紐扣的直徑為d=3.25cm-2.00cm=1.25cm．
故答案為：36.6；1.25．
點(diǎn)評(píng)：初中物理學(xué)習(xí)了很多測(cè)量工具的使用，但沒(méi)有特殊說(shuō)明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準(zhǔn)確值即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?增城市二模）
（l）如圖所示，體溫計(jì)的示數(shù)是
36.5
36.5
℃；
（2）如圖所示，木塊長(zhǎng)度的測(cè)量值為
2.50
2.50
cm
（3）如圖所示，電流表的示數(shù)為
0.48
0.48
A．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆廣東省惠州市惠城區(qū)十八校九年級(jí)4月模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如圖所示，體溫計(jì)的示數(shù)是_______℃。如圖所示，測(cè)得一枚紐扣的直徑是_______。

（2）天平在稱量時(shí)，待測(cè)物體應(yīng)放在天平的______盤；天平平衡時(shí)，所加砝碼與游碼的位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為_(kāi)______。
（3）如圖所示，在研究杠桿平衡條件時(shí)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省惠州市惠城區(qū)十八校九年級(jí)4月模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如圖所示，體溫計(jì)的示數(shù)是_______℃。如圖所示，測(cè)得一枚紐扣的直徑是_______。

（2）天平在稱量時(shí)，待測(cè)物體應(yīng)放在天平的______盤；天平平衡時(shí)，所加砝碼與游碼的位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為_(kāi)______。

（3）如圖所示，在研究杠桿平衡條件時(shí)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2005年北京市海淀區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)如圖所示的內(nèi)容，填寫測(cè)量結(jié)果：

（1）如圖1所示，小鐵塊的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm．
（2）如圖2所示，體溫計(jì)的示數(shù)是______℃．

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年北京市海淀區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)如圖所示的內(nèi)容，填寫測(cè)量結(jié)果：

（1）如圖1所示，小鐵塊的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm．
（2）如圖2所示，體溫計(jì)的示數(shù)是______℃．

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