15．下列一些生活場景中涉及到熱學(xué)方面的有關(guān)知識，敘述正確的是（　�。�
A．噴灑“干冰”進(jìn)行人工降雨．噴灑“干冰”的作用是干冰升華變?yōu)橛?/td>
B．內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程中，做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．用鋁壺在天然氣灶上燒水的過程中天然氣燃燒越充分，熱值越大
D．水沸騰時(shí)壺口冒“白氣”這是汽化現(xiàn)象

分析 ①干冰升華吸熱，空氣中的水蒸氣遇冷液化；
②內(nèi)燃機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器；
③熱值是燃料本身的一種特性，決定于燃料的種類；
④物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化．

解答 解：
A、干冰是固態(tài)的二氧化碳，很容易升華，干冰在升華過程中吸熱，使氣溫下降，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴變?yōu)橛辏诉x項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、四沖程內(nèi)燃機(jī)在做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．此選項(xiàng)正確；
C、天然氣的熱值是確定的，與燃燒是否充分無關(guān)．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、水沸騰時(shí)變成水蒸氣，水蒸氣上升過程中遇冷液化成為小水滴，即“白氣”．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評 此題是一道綜合題，考查的知識點(diǎn)較多，包括物態(tài)變化、內(nèi)燃機(jī)工作原理和熱值，掌握基礎(chǔ)知識是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)在做“研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄如下數(shù)據(jù)：
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)次數(shù)質(zhì)量（kg）升高溫度（℃）吸收熱量（J）
水10.05102100
20.10104200
煤油30.05101050
40.10102100
（1）分析第1、3次或2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高的溫度相同時(shí)，這說明物質(zhì)吸熱的多少與物質(zhì)有關(guān)．
（2）分析第1、2或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高相同溫度吸收熱的多少還與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖，小偉從地鐵中山公園進(jìn)站上車后，發(fā)現(xiàn)站臺上的廣告牌向后退去，他選擇的參照物是（　�。�
A．站臺B．列車
C．站臺上站立的工作人員D．廣告牌

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．晶體在熔化過程中吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度保持不變
B．在熱傳遞過程中，內(nèi)能小的物體也會放出熱量
C．熱機(jī)的壓縮沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．值日的同學(xué)擦黑板時(shí)粉塵滿天飛，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示．小明同學(xué)想要通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，則調(diào)節(jié)時(shí)應(yīng)使右端的螺母向右移動（選填“左”或“右”）．
（2）圖乙中要使杠桿平衡，若每個(gè)鉤碼50g，則彈簧測力計(jì)示數(shù)為0.5N．
（3）當(dāng)彈簧測力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明同學(xué)做測定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用器材有：
①電壓為6V的電源
②額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）
③滑動變阻器（50Ω  1A）
④電表、開關(guān)和導(dǎo)線若干．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的電路連接完整．（連線不能交叉）
（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，同時(shí)，眼睛應(yīng)注視B（選填字母）．
A．小燈泡亮度   B．電壓表示數(shù)  C．電流表示數(shù)   D．滑動變阻器滑片
（3）小明同學(xué)移動滑動變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向A端移動（選填“A”或“B”）．
（4）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.6W．
（5）繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的過程中，小燈泡發(fā)出耀眼的白光后突然熄滅，此刻他會觀察到電壓表指針C（選填：“A．回到0刻度、B．達(dá)到滿刻度、C．超過滿刻度”中的代表字母）．
（6）小明利又用該電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”，他將小燈泡換成定值電阻，保持電壓表示數(shù)始終為如圖丙所示，更換不同的定值電阻，并記錄各次電流表的示數(shù)．若其他器材不變，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示（在相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)質(zhì)量m/kg初溫 t/℃末溫 t/℃加熱時(shí)間t/min
10.120302
20.220304
30.320306
40.3204012
50.3205018
（1）該實(shí)驗(yàn)中，利用加熱時(shí)間表示水吸收熱量的多少．
（2）上表中1、2、3（填序號）三次實(shí)驗(yàn)，是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)．
（3）通過數(shù)據(jù)分析，水吸收的熱量除了與質(zhì)量有關(guān)，還與升高溫度有關(guān)．
（4）為了進(jìn)一步探究，給一定質(zhì)量的冰加熱，利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象甲和乙，你認(rèn)為正確的是乙；可見物質(zhì)吸收熱量的能力還與該物質(zhì)的種類有關(guān)．

（5）生活中人們利用水來取暖或制冷，就是利用了水的吸放熱能力強(qiáng)（選填“強(qiáng)”或“弱”）的特點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，光線AO是通過凹透鏡折射后射向水面的一條光線．請畫出光線AO通過凹透鏡前的入射光線、在水面的反射光線以及進(jìn)入水中的折射光線的大致方向．

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同步練習(xí)冊答案