20.根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求,完成下列各題:
(1)實驗開始時,杠桿的位置如圖甲所示.小明同學想要通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母,使杠桿在水平位置平衡,則調(diào)節(jié)時應使右端的螺母向右移動(選填“左”或“右”).
(2)圖乙中要使杠桿平衡,若每個鉤碼50g,則彈簧測力計示數(shù)為0.5N.
(3)當彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著,使杠桿在水平位置靜止時,彈簧測力計的示數(shù)將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

分析 (1)杠桿平衡的調(diào)節(jié)和天平橫梁平衡的調(diào)節(jié)方法是相同的,平衡螺母都向上翹的一端移動.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件求出彈簧測力計示數(shù);
(3)阻力和阻力臂不變,根據(jù)題意判斷動力臂如何變化,然后由平衡條件判斷彈簧測力計示數(shù)如何變化.

解答 解:(1)由圖知,杠桿右端高,說明水平時重心在支點左邊,所以應將平衡螺母右調(diào),使重心右移,杠桿才能平衡;
(2)2個鉤碼的重力為:G=2mg=2×0.05kg×10N/kg=1N,
設杠桿的分度值為L,
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,F(xiàn)1×4L=1N×2L得,
解得:F1=0.5N,
則彈簧測力計示數(shù)為0.5N;
(3)當彈簧測力計逐漸向左傾斜時,阻力和阻力臂不變,彈簧測力計拉力F的力臂變小,由杠桿平衡條件:F1L1=F2L2,可知彈簧測力計的拉力變大.
故答案為:(1)右;(2)0.5;(3)變大.

點評 杠桿處于水平位置平衡時,豎直作用在杠桿上的力的力臂在杠桿上,傾斜作用在杠桿上力的力臂在杠桿以外的位置上,力臂變小,力會變大.同時,本題還考查了利用杠桿的平衡條件來對杠桿的動態(tài)平衡情況進行分析,是我們應該掌握的.

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10.在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S后,L1不亮,電壓表有示數(shù).已知電路中各處均接觸良好.
(1)請寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的兩個可能原因:
①燈泡L1短路;
②燈泡L2斷路;
(2)為進一步確定原因,小華同學將一個電流表正確串聯(lián)在燈L1的左邊,閉合開關(guān)S,觀察電表的示數(shù)情況.若電流表有示數(shù),說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是燈泡L1短路;  若電流表無示數(shù),說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是燈泡L2斷路.

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11.CCTV-2大型互動求證節(jié)目《是真的嗎》主持人黃西的名言---“絕不小心求證,只管大膽胡說”讓我們也是醉了,因為真正的科學研究需要“大膽猜測、小心求證”.在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小明將導體ab、開關(guān)、小量程電流表和蹄形磁體按圖甲所示的方式進行安裝.
(1)小明閉合開關(guān)后進行了如下操作:
A.只讓導體ab在水平方向左右運動     B.只讓導體ab在豎直方向上下運動
C.只讓蹄形磁體在水平方向左右運動    D.只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動
實驗中,小明通過觀察靈敏電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有感應電流.上述操作中一定能產(chǎn)生感應電流的是AC(填寫字母),利用此實驗原理制成了乙丙中哪種機器?乙(填寫符號).

(2)要探究感應電流方向是否與導體運動方向有關(guān),則實驗時應保持磁場方向不變,改變導體運動的方向,并觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
(3)如果將小量程電流表換成電源,可以觀察磁場對通電導體的作用.

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15.下列一些生活場景中涉及到熱學方面的有關(guān)知識,敘述正確的是( 。
A.噴灑“干冰”進行人工降雨.噴灑“干冰”的作用是干冰升華變?yōu)橛?/td>
B.內(nèi)燃機的四個沖程中,做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
C.用鋁壺在天然氣灶上燒水的過程中天然氣燃燒越充分,熱值越大
D.水沸騰時壺口冒“白氣”這是汽化現(xiàn)象

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5.下面是小明驗證杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前將杠桿調(diào)到水平位置平衡的目的是為了便于測量力臂.
(2)如圖中杠桿水平平衡后,小明調(diào)節(jié)左邊鈎碼的個數(shù)和位置,是杠桿水平平衡時,測出F1=1.2nN,F(xiàn)2=1.5N,OA=30cm.OB=20cm.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認為杠桿的平衡條件不是F1l1=F2l2,小明的錯誤是把OA的長度當成了拉力的力臂.
(3)畫出圖中拉力F1的力臂.

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12.宗南同學從廢品回收站買來一盒完整的砝碼,然后他用T字型均勻木板釘成一個左右對稱的架子,在架子中央畫上豎線,并在架子頂端用細線掛上一個小錘,再將兩個相同的小碟子和封口空飲料瓶分別粘到木板兩端,制成如圖所示的浮力天平.
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(2)此天平砝碼若已經(jīng)磨損,則測量記錄下來的物體質(zhì)量比物體真實質(zhì)量偏大.

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9.隨著科學技術(shù)和社會的發(fā)展,超聲波已廣泛應用于各個領域.下列事例中,利用超聲波傳遞信息的是( 。
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(1)欣欣實驗時選擇碎末狀的冰并用水浴法加熱,這是為了使冰受熱均勻.
(2)實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖甲所示,其度數(shù)為-4℃.
(3)欣欣根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的圖象,物質(zhì)第4min時的內(nèi)能小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)第6min時的內(nèi)能.
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(5)欣欣還想觀察水的沸騰現(xiàn)象,她繼續(xù)用酒精燈加熱,她不能(選填“能”或“不能”)觀察到試管中水的沸騰現(xiàn)象.

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