A. | 教師在教室里講課,回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用 | |
B. | 超聲波的傳播速度一定大于340m/s | |
C. | 公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲 | |
D. | 頻率相同的聲波,其音色也相同 |
分析 (1)回聲是聲波被反射回來(lái)形成的,人耳區(qū)分開(kāi)原聲和回聲的最小時(shí)間是0.1s.如果小于0.1s,原聲和回聲混合在一起,人耳不能分開(kāi);
(2)聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s;
(3)防治噪聲的途徑:在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱;
(4)聲音三個(gè)特性:音調(diào)、響度和音色.音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān);響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān);音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).
解答 解:A、在教室里,由于教師說(shuō)話(huà)的地點(diǎn)離墻較近,當(dāng)教師說(shuō)話(huà)時(shí),聲音傳到墻壁上反射回來(lái)的時(shí)間與教師說(shuō)話(huà)的時(shí)間幾乎是同時(shí)的,時(shí)間差太短,所以我們的耳朵聽(tīng)不出說(shuō)話(huà)聲與回聲,因此回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用,故A正確;
B、超聲波屬于聲波,超聲波在15℃空氣中的傳播速度也是340m/s,故B錯(cuò)誤;
C、公路旁安裝隔音板是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲,故C錯(cuò)誤;
D、頻率相同的聲波,其音調(diào)相同,但音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的,故音色不一定相同,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于超聲波的概念學(xué)生容易出錯(cuò),超聲波“超”的是頻率,而不是速度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫誤差 | |
B. | 觀(guān)察天平時(shí),一定要等指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處 | |
C. | 如果把皮尺拉伸了再來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度,則測(cè)量結(jié)果偏大 | |
D. | 彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)量豎直方向上的力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 拋出時(shí),甲球的動(dòng)能大于乙球的動(dòng)能 | |
B. | 小球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,甲球的釩械能始終大于乙球的機(jī)械能 | |
C. | 小球在最高點(diǎn)處,甲球的重力勢(shì)能大于乙球的重力勢(shì)能 | |
D. | 小球落回到拋出點(diǎn)處,甲球的動(dòng)能等于乙球的動(dòng)能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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