想象一下：如果聲音在空氣中的傳播速度是0.1s/m，我們的世界會有什么變化？寫出三個有關的情景．
情景一：
兩個人對面講話，要過一會兒才能聽到
兩個人對面講話，要過一會兒才能聽到
；
情景二：
閃電過后很長時間，人才能聽到雷聲
閃電過后很長時間，人才能聽到雷聲
；
情景三：
發(fā)令槍響后好長一段時間運動員才起跑等
發(fā)令槍響后好長一段時間運動員才起跑等
．
分析：本題主要考查對聲速、光速的記憶以及對聲速變化后聲音傳播特點的推測與理解．
解答：答：（1）兩個人對面講話，要過一會兒才能聽到；
（2）閃電過后很長時間，人才能聽到雷聲；
（3）發(fā)令槍響后好長一段時間運動員才起跑等．
點評：本題的解題關鍵是記住聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，然后進一步推測當聲音的速度變?yōu)?.1 m/s后，事物情景的變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

請你想象一下，如果“聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s”，小華看到前方小李正在步行前進，于是一邊奔跑一邊對著小李大聲喊道：“小--李--，快--停--下．”此時發(fā)生的情況是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

請你想象一下，如果聲音在空氣中的速度變?yōu)?.1m/s，我們的世界會有什么變化？寫出2個有關的較為合理的情景．
情景1：
發(fā)令槍冒煙后好長一段時間運動員才起跑
發(fā)令槍冒煙后好長一段時間運動員才起跑

情景2：
閃電過后很長時間，人才能聽到雷聲
閃電過后很長時間，人才能聽到雷聲
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

聲音的傳播速度大小與
介質(zhì)種類
介質(zhì)種類
、溫度有關，請你想象一下，如果聲音在空氣中的傳播速度為0.1m/s，我們的生活會有什么變化？列舉一個合理場景：
老師說下課后很久，同學們還是坐在位子上沒有動
老師說下課后很久，同學們還是坐在位子上沒有動
．

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科目：初中物理 來源：2006-2007學年廣東省韶關一中實驗學校八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

想象一下：如果聲音在空氣中的傳播速度是0.1s/m，我們的世界會有什么變化？寫出三個有關的情景．
情景一：    ；
情景二：    ；
情景三：    ．

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