17．三百多年前，意大利科學(xué)家伽利略通過(guò)研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，推翻了亞里士多徳的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，得出了：力是改變（選填“改變”或“維持”）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．后來(lái)英國(guó)物理學(xué)家牛頓總結(jié)了前人的研究成果．得出了一條重要的物理定律．闡明了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，人們?yōu)榱思o(jì)念他，將他的名字作為力的單位．

分析 本題考查物理學(xué)家對(duì)物理學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)，屬于物理學(xué)史問(wèn)題，可根據(jù)牛頓、卡文迪許、開(kāi)普勒、伽利略等等人的科學(xué)成就進(jìn)行解答．

解答 解：伽利略設(shè)想了理想斜面實(shí)驗(yàn)，否定了亞里斯多德的力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因的觀點(diǎn)，從而得出力是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；
英國(guó)物理學(xué)家牛頓總結(jié)了前人的研究成果．得出了一條重要的物理定律．闡明了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，人們?yōu)榱思o(jì)念他，將他的名字作為力的單位．
故答案為：改變；牛頓．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)科學(xué)家貢獻(xiàn)的了解，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，電路圖如圖甲所示，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖乙中完成實(shí)物電路的連接；
（2）同學(xué)們進(jìn)行試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是燈泡斷路（或燈座斷路）；
（3）某次實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片，同時(shí)視線應(yīng)注意觀察電壓表示數(shù)，當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.6W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示，甲圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）的兩條細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個(gè)力是否平衡．
（3）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)方案較合理，其主要原因是小華的實(shí)驗(yàn)用小卡片，減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示是我省部分中小學(xué)投入使用的新型安全校車，這種校車的性能完全符合校車12項(xiàng) 安全標(biāo)準(zhǔn)．某學(xué)生乘坐這種新型安全校車到30km外的考點(diǎn)參加體育考試，校車行駛了50min后安全到達(dá)考點(diǎn)．則校車的平均速度是10m/s，車子加速行駛時(shí)具有的慣性將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．運(yùn)載飛船的火箭點(diǎn)火升空，騰飛的火箭相對(duì)于飛船是靜止的；飛船在太空中通過(guò)噴氣來(lái)實(shí)現(xiàn)變軌（改變運(yùn)行高度、方向），這是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．如圖所示為一塊透明的長(zhǎng)方形玻璃磚，水平面MN鍍銀（反射光），一束光從A點(diǎn)入射，從B點(diǎn)射出，請(qǐng)完成光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示的裝置很有創(chuàng)意：它將比較耗水的洗衣機(jī)和同樣耗水但不太講究水質(zhì)的馬桶連在一起：上部是洗衣機(jī)（有關(guān)技術(shù)參數(shù)見(jiàn)銘牌），下部是馬桶，中間設(shè)有儲(chǔ)水箱．洗衣機(jī)還設(shè)有加熱功能，（銘牌上水的加熱功率已模糊），洗滌前先將水加熱到適宜溫度，可以提高洗滌效果．
××滾筒式洗衣機(jī)
電壓/V220
洗衣功率/W200
脫水功率/W330
最大洗滌容量/kg5
水加熱功率/W█
（1）請(qǐng)問(wèn)這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)：用洗衣水用來(lái)沖廁可以節(jié)水；（請(qǐng)至少說(shuō)出一個(gè)觀點(diǎn)）
（2）求洗衣機(jī)脫水時(shí)的正常工作電流？
（3）某次洗衣時(shí)，首次進(jìn)水量為20L，加熱時(shí)電能的80%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，正常加熱14min水的溫度升高10℃就達(dá)到設(shè)定要求．若設(shè)定一個(gè)“洗滌：14min，脫水：2min”的工作程序，則該洗衣機(jī)完成這次洗衣所耗電能約為多少度？[得數(shù)保留兩位小數(shù)，c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．一個(gè)鋁塊一半浸入水中時(shí)，排開(kāi)的水重為1.8N，則此鋁塊受到的浮力為1.8N；當(dāng)它全部浸沒(méi)入水中后受到的浮力為3.6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．學(xué)校組織同學(xué)們乘車去駱馬湖游玩．駱馬湖邊，小麗看到了平靜的湖水中小魚游弋于藍(lán)天白云之間，遠(yuǎn)處的天空中有一道彩虹．她看到的彩虹由于光的色散形成的，小魚是由于光的折射形成的，白云是由于光的反射形成的．看到水中的小魚是虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．

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